新托福口语Task3读听说实用技巧全解析.pdf

智 课 网 托 福 备 考 资 料 新托福口语Task3读听说实用技巧全解析 怎样复习才能攻克新托福口语考试，顺利拿到口语高分是一些同学 迫切想了解的。在接下来的文章里，托福考试培训名师就为我们提供了 解决托福口语Task3的一些实用技巧。 “To succeed academically in English-speaking colleges and universities，students need to be able to combine all their English-language skills— in reading，listening，and speaking…”，所以在新托福口语task 3中考生们首先遭遇了先读，再 听，后说相结合的考试形式，虽然内容为较易理解的校园生活场景，但 环环相扣的考试环节加上严格紧张的时间限制，不免给备考带来了种种 压力。在本文中，笔者将根据Task 3 各个环节中经常出现的误区和问题 进行探讨,并给出相应的解决方案 ，以助托福准考生们一臂之力。 新托福口语task3应试技巧一、 怎样“读”? 误区 ：阅读部分考察 “记忆”能力 相对于托福考试的阅读部分，Task 3中只有75-100字的简短阅读 材料简直是小巫见大巫。可正是因为这样，却偏偏激发了好多考生的“ 完美主义”心态 ，想要把所有内容统统记下，结果因小失大 ，笔记中过 多的细节淹没了重点信息。其实Task 3中阅读资料的真正作用是为听力 提供背景，唯一的价值是告诉考生接下来的对话中两人谈论的政策或计 划等是什么 ，所以不应浪费时间记过多细节。 支招：笔记中只需要notice/message/proposal (key words) + reasons(key words) 其中关于政策的关键词多半出现在题目以及文章的前两行 ，而通过 一些明显的“信号”也可以轻松找到给出理由的关键词。例如：(Offici al Guide P213)announcement关键词位于第一行 “increase tuition”，而通过 “but it is necessary to increase them now for several reasons”和 “we have also…”可以找到并列关系的两组理由关键词 “more students，additional professors”和 “laboratory facilities”。所以 笔记可记做：学费(tuition)↑ ，学生(students)+，老师(professors)+， 实验设备(lab facilities)+(可根据习惯中英符号相结合)。 新托福口语task3应试技巧二、怎样“听”? 误区1 ：对话中的两个人都听 我们都知道在最终的口语表达中只需陈述其中一个人的态度及理由 ，所以两个说话者的信息都听无疑只会分散精力，并且另一个人所描述 的信息也可能会被考生误引入到最后的口语表达中,违背题目要求给出错 误信息。 支招：找出主角(leading speaker)，只听一人 在听力对话一开始的时候不要着急记笔记 ，这样很容易无法分清主 次。先把两个人的分别 一句话听完 ，基本就可以分清主角和次角 ，因为，主角往往会持有 很强烈的支持或反对态度 ， 确定下主次以后，就可以专注只听一个人并记笔记了。 误区2 ：听力对话考察 “听写”能力 有的考生曾经抱怨说 自己的笔记都快赶上听力原文了，可是分数却 不尽如人意。其实这又是“完美主义”心态在作怪了。考生总是不放心 ，对话中的每一个细节列举都不放过 ，结果在口语表达时内容冗长 ，却 依然会遗漏重点信息 ，而这正是Task 3丢分的主要原因之一。托福口语 考察的是抓住重点的能力，并不是考生的书写速度。 支招：笔记只需要记主角所给出的态度(赞成/反对)+reasons(key words) 在听力对话中寻找关键信息 ，快速识别信号词或信号句就显得更为 重要 ，这是听力的必备技巧之一。例如在(Official Guide P214-215)，我们可以看到“But I can see why”，“ And the other thing is ”，“I’m do