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如何激发家长参与主题活动的积极性.pdfVIP

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如何激发家长参与主题活动的积极性.pdf

·62 · 如何激发家长参与主题活动的积极性 江苏省淮安市实验小学幼儿园 余韵丽 【摘 要】 在主题课程实施的过程中,调动家长资源,对形成教育合力,提高教育成效,有着重要的作用。我们通过 一、帮助家长了解主题活动对幼儿发展的重要性,树立他们也是课程的实施者的观念。二、合理利用资源,让家长体会到 参与主题活动是一种分享与快乐。三、及时向家长展示主题活动成果。四、尊重家长,鼓励家长,家长参与制度化,保证家 长参与的长效性。 【关键词】 家长 主题活动 积极性 家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。应本着尊重、平等的原 们要根据家长的特点,合理利用他们的专业技能知识,这样他 则,吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。现阶段,我们幼儿园 们就不会觉得有负担,还会积极自愿地参与到活动中来。 是以主题活动的形式组织课程的。在课程实施的过程中,我们教 三、及时向家长展示主题活动成果 师充分认识到调动家长资源,对形成教育合力,提高教育成效,有 在每次活动后,我们都要及时向家长展示活动成果,让家 着重要的作用。但是,许多教师也会发现,在利用家长资源的过 长了解到自己的宝宝在此活动中获得哪些发展,让家长看到 程中,有许多的困难。那么,怎样才能改变家长观念,将家长资源 自己的参与让孩子得到了什么。例如:我们请家长为每个孩 融入到课程资源中,提高家长参与主题活动的积极性,为主题活 子准备一个水果带到幼儿园进行“果蔬造型”制作,活动后,我 动的顺利开展、幼儿的发展提供良好的条件呢? 们及时将孩子们的作品展示出来,当家长们看到自己的孩子 一、帮助家长了解主题活动对幼儿发展的重要性,树立他 用水果做出了形象逼真的小刺猬、小娃娃、小兔子等造型时, 们也是课程的实施者的观念 家长们知道,在他们的支持和参与下,宝宝们发生了成长的变 通过各种途径向家长进行宣传。如:在开学初的家长会中, 化。他们就会觉得配合活动带东西到幼儿园是很值得的。 向家长介绍我们的课程设置,了解主题活动的整合性特点:一些 四、尊重家长,鼓励家长,提高家长参与积极性 活动由幼儿在家中进行或通过与家长的互动才能有效实现其价 有些老师对待家长参与活动常是一种“布置任务式”,这 值。还可利用班级门口的家园橱窗、家园小报、校信通短信等,向 样容易引起家长的反感。我们老师应该重视语言表达的艺 家长介绍参与活动的内容,参与的方法要求及作用,让家长明白, 术,在言语表达中体现出对家长的尊重,表达出对于他们的参 通过他们的参与,课程更丰富,孩子会获得更多的学习机会,更加 与的感激之情。例如:在《美丽的春天》主题活动前,我们给家 有利于幼儿的发展。如:在三八节主题活动中,我们邀请宝宝的 长发了一个通知:春天来了,大自然发生了奇妙的变化。如果 爸爸和爷爷来到幼儿园,他们和宝宝们共同合作制作礼物送给妈 您能和孩子一起种植一些绿色植物,不仅能给孩子提供很好 妈和奶奶。在这个活动前,我们向家长介绍了此次活动的目标、 的观察资料,同时还能增进亲子感情,如果您能将种植的绿色 内容和方法,以及如何在幼儿需要帮助的时候给予适当的帮助 植物带到幼儿园来,让孩子们共享,我们将不胜感激!通过这 等。在活动中,爸爸和爷爷参与的积极性很高,他们与孩子们合 样的语言表达方式,家长们感受到了来自教师的尊重和温馨, 作,有的用彩纸做了贺卡,还写上了温馨的话语;有的制作了装饰 也能积极的配合我们的工作,同时,我们在家园联系本上为家 品等。当妈妈和奶奶收到这份特殊的礼物时,孩子们和家长都感 长贴星或写一些感谢的话,对一些特别积极的家长在家长会 受了与以往不同的教育效果。在学期结束时,小朋友对那次的活 中给予表扬,或反馈在家园橱窗中。使每位家长都受到鼓舞。 动仍然记忆犹新,家长们也在问卷调查中对此次活动给予了高度 五、家长参与制度化,保证家长参与的长效性 评价,表达了愿意多参加这样的活动的愿望。 怎样才能让家长的参与形成习惯,我们可以以一定的制度帮 二、

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