如何做好以职业能力为导向的高职计算机课程改革.pdfVIP

5 NO.5 第 期 前沿教育 2015 5 FIVE,2015 年 月 如何做好以职业能力为导向的高职计算机课程改革 吴鸿飞 （广西理工职业技术学院，广西 崇左 532200） 摘 要：高职计算机作为高职院校课程体系中的重要组成部分，对培养应用型的计算机人才有着重要的作用。随着这几年的发展， 高职计算机课程改革虽然取得了一定的进展，但是在实际的教学过程中还存在课程评价机制不完善、课程设置不合理、教学方法落后单 一等一些主要问题。加强以职业能力为导向的高职计算机课程改革是很有必要的。本文主要就如何做好职业能力为导向的高职计算机课 程改革进行分析和探讨。 关键词：职业能力；高职院校；计算机课程；改革对策 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2015）05-135-01 一、引言 得学习更加具有针对性，教师在课程的教学中更好的开展。 在我国高职院校计算机技术相关专业中，学生毕业后主要从 （二）基于职业能力导向，设计完善的教学内容和编制健全 事局域网维护、软件编程与管理、网站维护和管理、多媒体制作 的教材 以及计算机销售与办公文秘、数据录入、技术支持等有关专业。 基于职业能力为导向进行高职计算机课程的改革，高职院 因此，随着高职教育制度的不断改革，提升高职学生的综合信息 校可以和相关专家部门要编制职业化的计算机教材，教材内容可 化素质，对高职计算机课堂的改革是很有必要的。通过以职业能 以涉及一些企事业单位中实际业务、管理等方面的技术知识，来 力为导向，可以为高职院校培养完全适合企业需求的“职业人” 提升学生的综合能力。另外，高职计算机教师在教学中应该设计 提供科学依据。本文分析高职计算机课堂改革问题，提出相应的 一些有关职业竞争的教学课件，将计算机课程教学内容与特定的 解决方案和对策，能够有效的提升高职计算机教学的质量和效果 职业紧密联系起来。如在教授PPT这个知识点时，教师可以将一 的提升，达到高职信息化素质教育目标。 些需要制作PPT职业进行简单的阐述，并且教师可以根据当前社 二、 高职计算机课程现状分析 会一些企事业单位对人才的需求标准，设置一些实用性的课程内 （一）课程评价机制不完善 容，如做一些办公的报表以及运用PPT制作简单教学类的课件。 在高职计算机的课程设计中，要确保能够培养学生的应用能 同时，可以搜集一些有代表性的应聘案例，成功和失败的都可以， 力，高职计算机课程的考核模式应该重点对高职学生的综合素质 通过借鉴别人的经验，帮助学生掌握招聘单位所需求的计算机操 和创新能力进行考核。目前，根据相关的数据表明一些高职院校 作应用技术。 对计算机的课程没有建立、完善科学合理的评价机制，将计算机 （三）完善教学模式 等级考试直接作为评定学生成绩的标准，这也就使得学生对计算 基于职业能力导向的高职计算机课程改革，教师对于课程的 机课程的学习内容死记硬背，为了考试而学习，也就偏离了职业 设计上，要根据学生的具体情况，针对性的科学、合理的设置， 能力教育的宗旨。 结合当今时代信息技术的发展要求，在实际的教学过程中，计算 （二）课程设置不合理