商务英语教学中商务知识和英语知识的关系--以《商务英语综合教程》为例.pdfVIP

第 36 卷 第 1 期 赤 峰 学 院 学 报 （汉 文 哲 学 社 会 科 学 版 ） Vol. 36 No.1 2015 年 1 月 Journal of Chifeng University （Soc.Sci ） Jan. 2015 商务英语教学中商务知识和英语知识的关系 —— 以《商务英语综合教程》为例 王艳艳 （赤峰学院 大学外语教学部 ， 内蒙古 赤峰 024000 ） 摘 要 ： 商务英语学习既强调学生的英语表达能力 ，也要求学生的商务知识深度和商务文化意识 。 本文基于对商务英语 专业内涵 、教学需求的了解 ，以《商务英语综合教程》课程为例 ，提出自己对商务英语教学中商务知识 、英语知识关系的思考 。 关键词 ： 商务英语 ；商务知识 ；英语知识 ；《商务英语综合教程》 中图分类号 ：H319 文献标识码 ：A 文章编号 ：1673 2596（2015 ）01 0263 02 、商务英语专业的内涵 学中需要注意的问题。 由于近十年全球经济的快速发展， 商务英语己经取代 三 、国内商务英语的四种模式 科技英语，成为专门用途英语中最重要、最活跃、发展最快 目前国内商务英语存在 四种普遍模式，即广外的“英语 的一个分支。 商务英语属于应用语言学范畴，以语言学与应 商务”模式（商务英语学 院）；北外、西外的“商学专业”模式 用语言学理论为基础、涉及多门类的交叉性学科[1] 。 商务英 (商学院) ；经贸大的“商务英语”模式(英语学 院)及“英语 + 商 语的学科性质决定了它培养的是“商”、“英”结合的复合型 务”模式(外国语学院 + 经管学院) 。下面（表1）就其占主导地 人才， 这一点也反应在高等学校商务英语专业本科教学要 位 的三种模式进行比较， 也反映出不 同模式商务知识比重 求上：旨在培养具有扎实的英语基本功、宽阔的国际视野、 及英语知识比重的不 同。 专门的国际商务知识与技能，掌握经济学、管理学和法学等 表 1 相关学科的基本知识和理论 ， 具备较强的跨文化交际能力 类别 广外 北外 经贸大 与较高的人文素养， 能在国际环境中熟练使用英语从事商 总学分 165 178 162 务、经贸、管理、金融等工作的复合应用型商务英语专业人 总学 时 2808 3204 2826 才。 商务英语主要特点主要集中在语言知识和商务知识上， 学科基础课学分 75 80 89 因此商务英语教学不但要做到这两者的结合， 而且更要把 专业方向必修学分 30 74 25 握好各方面教学内容的量，注重商务文化意识的培养，提高 商务英语教学的多样性。 公共基础课学分 46 24 40 二 、商务英语教学需求分析 实习 与论文 14 无 8 谈到商务英语教学需求分析 ， 教师就必须了解社会需 二外 必修 无 6 求和商务英语专业学生学习需求。 1996 年，