我国英语类专业的素质_知识_能力共核及差异_国家标准解读_王立非.pdf

本文由赤峰学院学报提供 、 、 : 我国英语类专业的素质 知识 能力共核及差异 * 国家标准解读 王立非① 葛海玲 提 : 、 、 ， 要 本文基于高等学校英语 商务英语 翻译三个专业的本科教学质量国家标准 对比解读三个专业的定 、 、 、 、 ， ， 位 培养目标 素质 知识 能力共核及差异 以期更深刻地理解和把握 三个专业的 内涵和特性 更有效地贯彻 ， 。 落实 国家标准提出 的要求 指导我 国高校英语类专业的建设和发展 : ; ; ; 关键词 共核 差异 国家标准 英语类专业 Abstract : Based on the national criteria of teaching quality for undergraduate English majors ，business English ma- jors and translation majors respectively ，this paper is intended to analyze and explain their common cores and differ- ences in positioning ，objectives ，qualities ，knowledge and competence． The paper helps deepen the understanding of the common connotations and distinctive features of the three English major programs ，and facilitate the implementa- tion of the requirements of the national criteria as guidelines for improving and developing the English program clusters in universities in China． Key words: common cores; differences; national criteria; English major programs 中图分类号:H319 文献标识码:B 文章编号:1004－5112 (2015)05－0002－08 1． 引言 2015 “ ”， 教育部计划于 年颁布 高等学校外国语言文学类专业本科教学质量国家标准 同 、 、 、 、 、 、 ( ， 时出台英语 商务英语 翻译 俄语 法语 德语 西班牙语等专业的国家标准 钟美荪 孙有中 2014)。 ， 、 。 其中 英语 商务英语和翻译三个英语类专业国家标准格外引发关注 英语专业作为 ， ， ， ， 大语种专业 办学历史长 涉及面广 学生人数众多 如何继承优良传统和创新发展对专业建设 。 、 至关重要 商务英语和翻译两个新办专业如何准确定位 制定科学合理与切实可行的教学标 。