论提高商务英语翻译教学的CLIL模式.pdf

2007年8月 江西教育学院学报(社会科学) ^u92007 lnmilu培口f 第28卷第4期J伽mal voI．2iNo．4 0fJian萍j Educ枷帅(s耐alscie∞曲J 论猩高高努关语翻译教学的CLIL催式 邓震夏。 (浙江工商大学外国语学院，浙江杭州 310012) 摘要：现今商务英语不当翻译甚多，提高学生翻泽能力迫在眉睫。通过结合cuL模式．围绕如何提高商务英语 翻译教学．搜集不当翻译，分析翻译问题，给出进一步翻译，并提出几点教学建议。 。 关键词： 商务英语；翻译；教学；cuL；模式 ： ．． 中固分类号：H319 文献标识码：^，． 吏章编号：1005—363812007)04—0045—04 Tnmsla廿onOf BusiII髑English DENGZhen—-xia (coll89eof陆i辨L舶印ag瞄丑lejiaIlgcor伊h8IlgUlIive商ty。Har孵h曲310012，chi姐) ^b如ct： 0f cumnIha肿‰o，l b缸‰m 0f bu8in嘲E叫ish 8atisk协啊w岫tI-epurpo髓0fenh蛐她tIleteaching modeliB 0f tend8to of岫mla旺on，which 舰n山l啦busi蚴Engli由，cⅡLnpplied山llgWiIh册丑l删Bgroup8 put tDbetIer cuLmodel the 郫鲳明60nB佣te们Ili“gbIl暑ine鳢E叫i自h咖slation，卸d，伽hdw4pply in陀186阳teaehin昏Tb 锄，蛐e妇hi“gadvi唧a仲pI叩osed．’ K吁wor由：t腿chi呜；hnBI蛳olI；b峙i叶皓E埘ish；cuL；model‘ 商务英语教学授人以渔，不可大意。它蕴涵着 从国内外近年来商务英语教学的实践情况看． 教师的商务英语功底、商务素养、灵活应变等重要因 商务英语的教学正逐步向“双语”过渡。随着国家开 素，同时也包含着学生的语言技能、文化背景、受教 放程度的进一步提高，英语作为。二语”。体现出更大 习惯、反馈等积极因素。 的实用性。目前的二语学习动机研究主要有两大趋 势：一是理论上讨论动机的组成，提出动机的框架； ·一、培养语感认识特性 二是实证探讨二语动机的内在结构。m教育部高教 司司长张尧学提出：“国家重点大学应该逐渐转向不 设公共英语课．学生入学后直接接受双语教学。”1近