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第 29 卷 第 2 期 江西电力职业技术学院学报 Vol.29 No.2 2016 年 6 月 Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of Electricity Jun.2016 数字 lC 设计系列课程改革的探索 罗 伟 （苏州市 职业大学 ，江苏 苏州 215104 ） 摘 要 ： 根据企业对数字 IC 设计岗位的要求及当前教学和课程设置中存在的问题 ， 提出了 将 HDL 设 计 、 数字系统性能优化 、EDA 软件的使用穿插到数字电路 、FPGA 设计 、ASIC 设计等传统课程中的三级课程 体系 ，该体系在教学实践中取得了良好的教学效果 。 关键词 ： 数字 IC 设计 ；数字 电路 ；课程改革 中图分类号 ： 文献标识码 ： 文章编号 ： （ ） G642.0 Ｂ 1673-0097 2016 02-0073-03 0 引言 电路和触发器等基础数字电路 知识有 深刻 的理解 。 因此 ， 数字电路和 HDL 是优 秀数字 IC 设计工 程师 随着 IC 制造工艺的升级换代 ， 数字 IC 的集成 必须精通 的两 门技术 ，这 当然也是企业对数字 IC 设 度不断提高 ，设计的复杂度也越来越高 。传统的采用 ［ ］ 计工程 师最基本的要求 1 。 很 多企业一般也要求应 门电路和触发器等分立元件来构造的数字系统已基 聘者熟悉综合 、时序分析 的基本概念 ，有 FPGA 的开 本消失 ， 取而代之的是 SoC 或 FPGA 等大规模集成 发和验证经验 。某些企业在 面试过程中 ，往往也会考 电路构造的数字系统。 传统的设计方法已无法满足 察数字电路的优化能力 ，这是数字 IC 设计工作中不 大规模集成电路设计对速度功耗等性能的要求 。 数 可或缺 的一项技能。 根据所涉及 IC 的不同 ，不 同的 字 IC 设计早 已进入 EDA 时代 ， 且设计中电路性能 数字 IC 设计 岗位 ，对专业 知识 的要求有所不同 。 多 的优化 ，硬件描述语言的掌握与 EDA 工具的使用变 媒体类 的 IC 设计 岗位往往要求熟悉数字信号处理 ； 得更加重要 。 然而多年来 ，数字 IC 设计系列课程的 通信类 的 IC 设计 岗位则往往 要求 熟悉 各 种通信协 教学内容仅仅注重理论性和系统性 。数字 IC 设计工 议 ； 类 的 设计 岗位往往要求 熟悉各种 总线协 SoC IC 程师是工作在研发第一线的应用型 、技术型人才 ，要 议 、熟悉计算机体 系结构等等 。 求具有较强的实践能力 。 无论从课程发展还是从教 电子信息类专业的学生一般都要学