探究数学改革遇到的问题和解决措施.pdfVIP

语数外学习 Ｎｏ．０４．２０１３ ＹｕＳｈｕＷａｉＸｕｅＸｉ ２０１３年第４期 探究数学改革遇到的问题和解决措施 于元清 （沭阳梦溪中学，江苏 宿迁 ２２３６００） 摘 要：随着初中数学教程改革的进展，很多问题便在实践中显现了出来。数学课程改革对初中教育来说无疑是一件具有很大进 步意义的事情，但是随着它的问题的不断显露，我们必须找到其对应的解决措施，使得改革才有意义。 关键词：数学改革；问题；解决措施 中图分类号：Ｇ６３３ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００５ ６３５１（２０１３） ０４ ０１０５ ０１ 一、初中数学新课程改革实施过程中出现的问题 先提高自身的教学水平，才能对学生进行正确的引导和教育。 （一）忽视了对基础的学习，合作交流只注重形式 二、解决这些问题的建议和解决措施 独立思考性与合作交流之间的关系来看，合作学习作为初中 （一）打好学生的基础，再进行深度学习 数学教学中的一种有效的学习方式，能够体现出学生在学习中的 在教师的教学过程中，必须要先打好学生的基础，才能对学 主体地位，更能够提高学生的学习效率，但是，就现阶段的合作学 生进行更深难度的教学和对教材知识进行深层次的挖掘。教师 习模式而言，出现了不少问题，尤其是现在学生并没有真正意识 应该根据学生的个人水平，认真领会教材编写者编写教材每一个 到合作交流的重要意义，以至于很多学生的合作交流就是一种表 部分的意图，在学生具有良好的基础之上深挖教材，紧扣大纲规 演。这些看上去气氛热烈的交流讨论，实际上却没有一点的实际 定，对学生进行教育教学。 效果，这样不仅浪费了学生的学习时间，还使学生形成了一种不 （二）使学生产生自主学习的兴趣，养成独立思考习惯 良的学习习惯和思想，那就是应付老师的去学习，这是一种自欺 教师在课堂教学中，应该设立一定的问题情境，让学生明白 欺人的行为。其中只有个别的学生能够真正的做到合作交流，其 知识就在身边的生活之中，引起学生的好奇心和学习兴趣。数学 余大部分学生都只是小组合作的旁观者，并没有真正的参与到合 本就来源于生活，更要回归于生活，所以学习好数学是非常有必 作交流中去。这可能是因为某些学习内容不适合小组合作交流， 要的。让学生将数学问题和自己的生活实践联系到一起，进行独 但是我认为更多的是，学生在形成小组合作交流模式之前并没有 立思考，得出研究结果，再将数学运用到实际生活之中去解决问 进行独立思考的原因。合作交流式学习能够发挥每个学生的特 题，学生很快就会明白数学的重要性，形成对数学的浓厚兴趣。 长，集合所有学生的思想和能力，但是如果个人没有进行独立思 良好的师生关系，也是激发学生学习兴趣的重要方法。试想，如 考，那么合作交流思想也无从谈起。因此，学生进行独立的思考 果一个学生不喜欢这个老师，那么他必然不会喜欢这个老师所教 是进行合作交流学习的必要前提，合作学习是对独立思考的深 授的课程内容，这样严重影响了学生的学习。所以教师必须和每 化，新课程教学改革中强烈要求学生要进行合作交流，但是绝不 个学生形成健康、良好的师生关系，不能一味的对学生进行否定， 是进行表面的合作与交流，而是要深层次的能够从中交换思想、 要对每个学生都进行鼓励和肯定，这才是作为教师的本职。 学的新知的过程。 （三）对教材内容活学活用 在新教程改革实施以来，有很大一部分的老师没有能够按照 教材是固定的，但是教学范围和教学方法却是灵活的。教学 课改的要求来着重提高学生对知识的理解能力，使得学生学习巩 内容并不局限于教材中所要求的必学内容，只要是有关于学生现 固做的相当少，导致了学生的运算能力和理解能力下降。书写不 阶段学习的知识都可以视作学习内容。教师应该充分利用教材 规范，推理能力不强，一些合作交流往往局限于形式，对于一些非 开创自由的空间。过去的教学内容都以掌握书本知识为重点，但 常简单的问题仍然要求开展小组讨论活动就显得没有必要了。 是新课程改革实