探索高职计算机网络实验教程教学思路和实践研究.pdfVIP

技 四1Jf;1I!τ‘ 111叫咱..主-111‘·坦11 探索高职计算机网络实验教程教学思路和 实践研究 上海出版印刷高等专科学校张华 {摘要】 在这个计算机技术飞速发展的时代，高校计算机课程教育是极为重要的。 进行高职计算机网络实验教学， 以工 学结合的教学方法展开教学，可以提高计算机网络课程教育水乎，并且提升学生的实践操作能力。 [关键词] 计算机技术 网络实验教程 高职 生影响。 将计算机学习作为学生学习的跟体，教师以及学 JI..Il阶段，我国正在加快离匀教仔捋及的进程，加强职 1二所有的身份都在变化，在教师与学生共同的学习之下， 业教仔是高等教育大众化的重要前悦。 汁算机飞速发展之 才能将汁2丰机教程的潜力挖掘。 这也是计算机功能的强大 下，怎样利用高等教育的特点，怎样实施计算机课程教育 1 和半仙的特点，让它在教育教学仁1- 发生根本性的变革。 等邻一系列的问题急需解决。 计11: .j;JL课程将进行网络实践 敬程的改革一一工学结合，它将实践以及应用综合起来， 三、 勤学特点 将课程实验以及设计、实习训练邻全部地融合于教育体系， 计算机进行网络实践教学，它将实践与应用综合为一 这对于学生计算机技术培训有着很大的作用。 所有的课程设计都要以应用为前饨，提古学生一门综 体 ~~I~Jm 以辅导，让学生独 -、 当前的计算机戴学 合实验课程的技能。 学生为主，军 立地完成课程，来挖掘学生的潜能，让学生主动地学习， 目前，计算机应用于教育鄂业所获得的效果是非常可 职傲地参与并创新创造。 老师参与课程设计的题目，学生 观的.它不仅打破了距离以及时间的阻码，还有效地降低 选题，利用课程设计锻炼学生的独立分析、解决问题、文 了学生的人均费用，并且能为学生带来更多的学习内容以 字及这、闭队的相互协作能力。 及丰富的资源、精致的课堂设计还有优秀的教师，成为对 学生非常有帮助的一门技能课程。 汁算机能满足于教学课 1. 设计要求 程，这不仅能提高学生的实践能力，还能提升教育教学的 将课程的基本知识以及技能熟练地掌握，能够自己独 服血。 不过计算机教学还有很大的负面影响， 信息量过大， 立地完成课程的实验设计. )1 11.~;ttJ5l所有的上机操作。 设 而学生没有筛选以及判断的能力，会导致学生受制于网络， 计实验的要求是: 明确设计思路、完整的|翅形界丽， 内容充 失去主动的权利。 学生使用计算机，体会到计算机的易逝 实完毡，进行图形辅助说明， 能够千ï /ll1助技能 ， 完成后叙 性以及瞬间性，这会让他们怀疑知识的真理性。 计算机课