探索农村职业中学课程改革推进新型城镇化建设.pdfVIP

EF研究 .1II~1iæ罐罐 ~j~~…i •• 探索农村职业中学i果程改革推进新型城镇化建设 甘肃省会宁县郭城农业中学 李春涛 [ 铺 要] 新型城镇化建设为农村lIR.:lt教育带来了前所未有的机遇和挑战。 但目前职业中学的课程存在诸多问题，通过探 索课程改革，促进农村职业教育的发展， 以才住进新型城镇化建设。 [关键词] 农村职业中学沫若主改革椎进新型城镇化建设 党的十八大强调， 要坚持走中国特色新型城锁化道路， 二、加强课程改革，推避新型城镇化的措施 1 . 以推进新型城镇化建设为目标， 设置专业 推动工业化和城锁化良性互动、城镇化和农业现代化相互 农村职业中学要根据当地新型城镇化建设和社会发展 协调， 促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展。 新型城镇化建设为农村职业教育带来了前所未有的机遇和 的需要，进行科学合理地设置专业; 并随着农业产业结构调 挑战。 整， 应及时调整专业结构。 要积极主动地开发新专业，改 发展农村职业教育的根本目的是为了解决三农问 造老专业，形成老专业生机盘然、新专业势头强劲的格局， 来服务社会、推动新型城镇化建设。 题， 促进农村经济发展，为新型城镇化建设提供智力支持。 2. 改革课程内容， 培养农村实用型人才 而实现农村职业教育根本目的的一个重要途径是课程。 课程是教师从事教育活动的基本依据，是学生l吸取知 首先，课程开发和设计人员要根据各地的实际， 适时 识的主要来源， 在教育教学中处于核心地位。 然而，目前 开发、修订课程，要把必威体育精装版的农业科技内容纳入课程。 其次， 农村职业中学的课程存在诸多问题，一定程度上制约了职 为促进农村城镇化建设，按专业进行课程体系和课程内容 业教育的发展。 的筛选、重组、优化， 编写教学大纲和教材， 优化教学内容， 设计学习过程。 只有做到课程内容与现实生产、 生活结合， -、农忖职业教育课程存在的问题 1 课程类型和结构单一 才能培养出农村需要的实用型人才。 职业教育的课程类型属于学科课程， 是按照学科知识 3. 改革人才培养方式，提高学生的就业能力和创业能力 本身的系统性、逻辑性来构建课程; 课程结构设计是金字塔 要改变以学历教育为主的传统人才培养方式， 推行做 式的，从底部到顶部依次分为三段: 专业基础课、 专业课、 中学、学中做的人才培养模式;采用工学结合、弹性学制、 实践课，特点是注重理论知识掌握的理论课程多， 而对能 摸块教学、学历教育与技能培训相结合等多种形式，