探讨高职热动专业《人才培养和课程改革》.pdfVIP

教育时空 1m唱团 副市副主…:eand-fèèh-íïa 1~i;y.--Rcv i ew 探讨高职热动专业《人才培养和课程改革》 陶德安l 石平l 刘聪l (江西电力职业技术学院动力工程系江西南昌 330032) [摘 要]本文在前期热动专业示范建设调研的基础上，探讨了以市场为导向，工学结合的人才培养模式，分析了相关行业领域用人情况，提出了相应的 教学建议，从而为离职热动专业人才培养方案的修订和课程体系改革提供客观的市场数据.以期为行业培养出高素质的专门人才。 [关键词]离职教育示范建设人才培养课程改革 中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号: 1009-914X(2012)04一0210-02 为贯彻以市场为导向，工学结合的人才培养模式，切实体现市场发展 4 岗位..剥能力分析 对人才培养的要求，使专业建设与改革和企业岗位设置及其能力标准相对应， 通过对福建省第一电力建设公司、华能福州电厂、江西中电电力工程有 限公司宁德项目部、漳州后石电广、粤电靖海电厂、广东红海湾发电有限公 从而为修订离职热动专业课程体系改革提供第一手的行业素材. 司、台山国华电厂、中国核工业二三建、粤电沙角A 电厂、中石化广州分公 1 撼动专且也λ才蝙养和爆穰磁革调研蕃本思黯与方法 (1)调研目的.此次调研旨在面向市场，贯彻以市场为导向，工学结合 司等不同区域、不同规模、不同服务面向的行业企业的一线岗位调研数掘进 的人才培养模式，了解电力行业对热动专业离职生的需求状况以及对高职生的 行分析，热动专业岗位主要包括热力设备运行、热力设备检修、热力设备检测 能力评价、知识层次、岗位技能、素质要求等，为热动专业省级示范建设提供 三大专业岗位群。从毕业生就业的主要行业企业的实际生产过程分析入手，毕 业生就业岗位群和专业能力如下:[2一 31 第一手行业素材，为热动专业2012 级人才培养方案修订和课程改革提供客观 的市场数据.以期为行业培养出高素质的专门人才。 (1)热力设备及系统运行岗位群g 主要工作包括锅炉运行、汽轮机运行、泵 (2)调研方法.本次调研采取问卷调查、采访面谈，收集资料，毕业生反馈 与风机运行、系统运行(全能值班).对应该岗位的主要专业能力有z 锅炉与汽 和数据查询等方式进行专业人才需求分析、岗位设置分析和职业能力分析. 轮机的运行操作、变工况调节、故障处理能力，泵与风机的运行操作能力，故 (3)引导问题.为了研究热动专业面向的职业背景、专业人才社会需求情 障处理能力s 汽水、燃料输送系统运行操作能力和热力系统负荷变化调.能力 况.确定专业的服务丽向定位、培养目标定位和毕业生就业岗位群，在深入行 等。 业企业一线调研、访谈之前，做了充分准备，编写了职业工作任务分析法的引 (2)热力设备及系统检修岗位群z 主要工作包括锅炉检修，汽轮机检修，泵、 导问题(参考使用，现场访谈灵活提问)。 风机检修、系统检修(管道系统检修等).对应该岗位的主要专业能力有z 锅炉 2 专业人才幡)jt调研的主要内窑