体教结合从娃娃抓起--浅谈少年运动员的选材与培养.pdfVIP

| 体声崎主 探索与争鸣:~:llr:l11I1IJUI 体教结合从娃娃抓起 一一浅谈少年运动员的选材与培养 石磊 ( 长春市朝阳区体育运动学校 吉林·长春 130024) 。 中图分类号: G808 文献标识:A 文章编号: 1009 - 9328 (20 13) 07 - 151-01 0 : 摘 要 想让少年运动员有良好的发展，只有教练员做出努力是不够的，要家庭、学校、社会三方一起努力。 家长要正确对待自己的 : :孩子从事体育训练，不能把考试的分数作为评价孩子的唯一标准。 学校要合理安排教学内容，在校本教程广泛开展的条件下，下大力: :气研究适合本校的教学活动。 社会上应该出现更多的适合少年运动员训练的场所，让少年运动员在家门口就可以找到运动场。 关键词少年运动员体教结合选材培养 笔者写到的少年运动员的培养并不是具体的训练方法，而是 -、少年运动员的选拔 少年运动员的未来之路。 他们在小学的时候开始从事体育训练的 笔者作为基层体育教育工作者，多年来一直从事少年运动员 工作，文化课是不是就不重要了呢?答案是否定的。 社会上出现 的选拔与培养工作，笔者从少年运动员的选拔到培养，浅谈自己 了很多取得优秀运动成绩的专业运动员，他们在退役后，没有谋 的看法。 本人多年从事的体育教育-直围绕着少年运动员，主要 生技能的例子。 这是我国体育只注重成绩，而忽视运动员文化教 是 9 岁到 1 5 岁的年龄段。 不考虑运动员的选材，运动训练工作 育的结果。 8体教结合 一直是困扰着中国体育界的话题。 在今 是徒劳的，成功的选材意昧着训练成功了-半。 运动选材是-个 年的全国 a两会 上，姚明委员提出的 M让体育回归教育 的提 较长的工作过程，比较低层次的运动选材和培养在某种意义上是 案再次引发人们对于 M体教结合H 的思考。 在奥运会上取得冠军 为了适应更高层次的培养需要，因此运动选材是整个人才培养中 的运动员除了运动员的身份，还有个学生身份，比如雷声是北京 的有机组成部分，贯穿于初级、中级训练的全过程。 在这个过程 大学学生，刘翔是华东师范大学的学生。 国家意识到了对运动员 中，不断地进行着训练、测i平、测试、 挑选、 淘汰的选优工作。 的文化教育的必要性，让体育回归教育是体育的必经之路，而这 运动选材可以充分挖掘和利用运动员的先天运动能力。 所谓先天 条路的源头就应该是娃娃，要从少年抓起。 在少年运动员的体育 运动能力，是指所有稳定的、与训练无关的、不以人的意志为转 训练的同时，文化课是-定不能放下的，但是学校的作息时间又 移的、 与生俱来、伴随着生长发育过程自然发展、 表现出来的运