土木工程专业材料力学的课程改革.pdfVIP

新课程学习 NEW COURSES ’ STUDY 教法探索 土木工程专业材料力学的课程改革 范建辉 北文理学院建筑工程学院） （湖 摘 要： 以湖北文理学院土木工程专业为例，结合我院现状和多年的工作经验，深入探讨材料力学课程的改革研究，提出了从教学 内容、教学方法、考察考核方式等方面的一些改革措施，以加强对学生应用能力的培养。 关键词：课程改革；材料力学；考核方式 材料力学是土木工程专业的三大力学课程之一， 主要研究结 反映了材料力学的核心内容，应力、内力以及截面之间的关系，首 构或构件的强度、 刚度和稳定性等问题的学科， 具有很强的应用 先要明 白应力就是内力的分布集度，这里 的 F 、T、M 分别代表 的都 性，同时又与工程和生产实践联系密切。 实践中发现，土木的学生 是不同变形所对应的内力，而 A 、I 、I 分别反映的都是构件横截面 p z 对实际工程问题的分析和解决的能力较弱， 而往往这些问题的核 的属性，这样再来对 比记忆这些公式就相对容易理解得多。 此外 ， 心都是力学问题，说明学生的学习不能活学活用，所以材料力学课 教学中要抓紧主线教学，以外力→ 内力→应力（强度条件）→应变 程的教学改革是非常关键的。 （刚度条件）→应变能，这样的主线贯穿整篇的教学，帮助学生做好 一、教学中存在的一些问题 知识体系框架的构建，从而提高教学的质量 。 材料力学是一门专业基础课， 在整个教学计划中起着承上启 （ 2 ）理论与实践教学同步 ，凸显知识的应用 下的作用，但在教学中发现学生普遍的兴趣不高，积极性差，教学 要实现学生应用能力的培养 ，实践教学必不可少，所以一定要 并没有达到预期的效果，主要存在的问题有： 1.随着大学的扩招， 注重实验教学环节的培养。 材料力学是一门可以很好和实验相结 授课班级人数过多 ，土木专业大班一般为 30 人授课，管理效果最 合教学的课程， 我院改变传统的教学方法 ， 将理论和实验教学同 佳；2.课时的不断压缩，从最早的 108 减少至 82（包含 10 个实验课 步 ，及时通过实验教学使学生对书本上的知识得到升华 ，实验不仅 时），这样就需要对教学内容进行筛选和改革；3.教师缺乏工程实 仅是演示教学，而是让学生真正的参与到动手实践当中。 践经验，对学生的工程实践教学有制约；4.传统的学术型教学方式 3 ）数值仿真教学的运用，增强课堂教学的吸引力 （ 不适用于现在的学生，新时期的学生都是 90 后，他们的特点是凸 引入数值分析软件 ANSYS 进行辅助课堂教学，利用其强大的 显实用。 建模和分析功能，演示材料力学中涉及的变形过程、应力分布 、实 二、提出改革的措施 验现象等过程。 更重要的是可以充分利用有限元软件的后处理模 1.教学内容的改革 块功能来动态显示结构从加载到变形直至破坏的整个过程， 这样 我院采用以工程实例为主线进行教材教案编写， 围绕主线展 就相当于把力学实验随时搬到课堂 ，既方便省时又经济。通过软件 开举例教学的改革方式， 使学生能够明确力学知识的在实