拓荒补缺兼容并包--评《台港澳文学教程》.pdfVIP

盟鲤蟆主立壁Ie tii 7QQ2 2 自古跑到 陈家洋 湾在与~-;j争也 招3配件倏 一一评《台港澳文学教程》 回貌也产生了复杂的影响。在这…微观层次 J;:.久以米 t20 世纪中国文学的衍究，事 上，如何求其阅、辨其异，从而费在合多元\这最 实上仅限于20 世纪中因大陆文学的研究。 能看出编者的识见。可辜的是，(教稳》对此作 这种抱残守缺的做法寻i 忘了许多学者的反思， 了积极有益的探敛。比如，{教穆}论反了五 由此开始了20 世纪中国文学的衍究在空间 网新文学对台港文学的影响({教貌》第 3 页、 上的拓展。这种拓展必将展现…片新的阐释天 第 5]直) ;稍比如，五十年代，火陆文学有强烈的 地。 政治倾向，阳台湾反共文学则更是走向丁极 {日ìlìi 对这→局势，高校中文系台港澳文学 端，可谓网中有异，界咐有同({教秘》第 5 页)。 谍罪型的教学却显得很被动。其数学内容不够系 作为放材，本书虽然不可能对此作更多阐发，{日 统，有的知识巳显陈旧。造成这种状况的主要 仪l比日足以见t!:\编者对两岸三地文学进行被 原因在于缺乏一本实用的台港澳文学教材。尽 命的~力了。 管内地已有若干台港文学史著作，但或因其学 其次，编者以穿鞋辛辛I量以来建构《毒虫程..JJ求 术性太强、~倒其史料相对陈旧，都不能满足 反映海外华文文学金貌。可以说，竟在军事并包、信 本、专科的教学之帘。 正是在这个愈义上，囱曹惠~数授主编的 息密集起《敬程》最为突出的特点。这种兼容性 这本《台港澳文学教稳)(以下简称《教草草))具有 大致体现在以下几:.t商:一、从雅俗角度来辛苦， 了拓荒的性质，它填补了台港澳文学教材建设 《教程》关tt纯文学，也拥l专置在论述了通俗文学。 中的…一个堂大空缺。 比如，鉴于香梅特殊的文化消费状况，{教程》详 细介绍了..专栏作家飞以往论辛苦对此很少提及 编者首先去盖以慰体意识来盖章构这本《教 程}，即是把台港澳文学作为..~元共生的中华 或根本没有提泣。 3盏童悦:l义E学状态 文学的→个有机组成部分，而不像以往那样， 学以j真草商目 0 二、从作家群体这-角照来辛苦， 《教程》既重视香浴南来..作家，也热情按介台 但它视作大陆文学的一个版昧的他苦to 教 程》在宏观上终结了这种尴尬的模块分隔状 湾的图雅谷、集那能等应在位民作家以及飞历奇 态..