我为和谐教育做贡献--浅谈青年班主任与家长沟通艺术.pdfVIP

2014 年9 月 育 学论坛 Sep.2014 第38 期 EDUCATION TEACHING FORUM NO.38 我为和谐教育做贡献 —浅谈青年班主任与家长沟通艺术 秦 慧 （新疆乌鲁木齐市第三中学，新疆 乌鲁木齐 830000 ） ： 。之所以如此，是因为和谐才 摘要 和谐社会一直是人们所追求的社会的理想目标。和谐教育是社会和谐发展的根基 ， ，发展才会有真正的和谐。而在现代社会，发展的 有利于社会 从而也有利于社会中的每一个成员的发展。从另一方面说 ， 。从一定 最重要的因素是人力资本 人力资本的提 有赖于教育，在这个意义上说和谐教育是促进社会和谐的有效途径 意义上看，构建社会主义和谐社会的过程，就是实现人与人之间和谐的过程，就是每个人的主体意识、他人意识、公民意 识不断觉醒和生成的过程。传统教育中曾忽视班主任与家长之间的关系，关系的不和谐导致班主任在工作中屡屡受挫， 无法对学生全方位的教育。对此问题，青年班主任改变工作态度及方法：以礼待人、以 动人、以理服人架起心与心之间 的桥梁。 ： ；班主任 关键词 和谐教育；沟通交流 ： ： 中图分类号：G637 文献标志码 A 文章编号 1674-9324（2014）38-0002-02 教育是强国之本，教育是兴国之路，教育是富国之源。 青年班主任有时就会遇到与家 的和谐。在我们实际工作中， 。而在现代社会， ，家长可能 这是当今世界发展和竞争的永恒真理 发 长沟通上的问题：由于年轻 对你的能力产生怀 展的最重要因素是人力资本，人力资本的提高有赖于教育， 疑，甚至轻视你；而青年班主任由于年轻气盛，面对家长的 在这个意义上说和谐教育是促进社会和谐的有效途径。但 挑剔和无端的指责往往不能克制自己的感情，从而导致双 ， ？ 是 对党中央和上级主管部门对青年班主任提出的要求标 方矛盾的激化。那么青年班主任又该如何与家长沟通呢 、新问题、 ， 准还存在差距。青年班主任面对新情况 新矛盾 、以礼待人 感到办法不多，在困难面前甚至失去信心：有的青年班主任 1.礼节周到热情。不论去家访还是家长到学校了解情 整天忙忙碌碌，辛辛苦苦，但工作质量不高，效果不好 有的 况，青年班主任都必须要注意自己的外在形象，衣着整洁， 青年班主任面对各种工作关系感到困惑和迷茫，精神不振， 精神焕发会给家长留下美好的印象，也是对家长的尊重。家 工作消极 在年龄、经验上，没有得到家长的认可，甚至产生 访时要尊重他人的生活习惯，而家长来访时，我们要起身欢 对班主任怀疑态度。当然这些问题虽然有多方面原因，但 迎，端椅递茶，家长走时要起身相送。而且要尽量使用文明