小学生家长参与学校管理问题研究.pdfVIP

管 理 创 新 方面，班级管理要实现科学化，就要对班级 【摘 要】本文主要分析小学家长参与 孩子在学校的表现，对于其他的管理兴趣缺 内容结构进行不断优化，运用平行教育思想 学校管理问题，主要分为三部分，第一部分 乏，他们从思想上认为孩子在学校学习就是 模式对班级的整体功能进行重新调整，从而 分析小学家长参与学校管理的现状调查，主 学校的责任，自己只要回家督促孩子写作业 使得学生均衡发展，实现共同进步。另一方 要统计分析问卷调查的结果和找出家长参与 就行，他们甚至觉得学校邀请他们参加学校 面，班级管理者应该学会利用各种资源为班 学校管理存在的问题。第二部分分析造成家 管理是在推卸责任，家长认识不到自己参加 级管理所服务，包括社会、家庭、组织等等。 长参与学校管理问题的原因，主要原因有家 学校管理对推动孩子身心发展的积极作用。 管理者在管理过程中，应该将封闭的教学环 长的权利意识不强，学校和家长时间紧缺， 4. 缺乏合理的管理系统 境向开放的教学过程转变，从而带动学生接 家长缺乏参与学校管理的意识，缺乏合理的 现在学校和家长交流的途径基本就是家 触更多的课外知识，掌握更多的课外知识， 管理系统。第三部分分析家长有效参与学校 长会和网络，家长会只是全方面简单的交流， 并且及时反馈给教师。从而提高学生综合素 管理的建议，主要有家长和学校重视家长参 起不到很好的作用，家长和老师为了方便， 质能力，也间接的使得班级管理尽早实现科 与学校管理问题，加强对家长和老师的培训。 平常的交流就是电话和网络，这样的途径虽 学化。 【关键词】小学生家长；学校管理；问 然便捷，但是这样的交流内容浅显。 2. 制定合理、可行的计划 卷调查 三、家长有效参与学校管理的建议 在初中教学管理过程中，班级管理实践 1. 家长和学校重视家长参与学校管理问题 经验告诉我们，对于实现科学化管理的目标 西方很多国家都很重视家校关系的维系， 家长要意识到参与学校管理的重要性， 要制定可行性的计划。按照制定的计划进行 并投入大量的人力物力发展家长参与学校的 打消对参与学校管理的消极 引导学生促进科学化管理的形成。针对管理 管理，效果显著。随着教学改革的发展，我 情绪，看到参与学校管理对 究 研 题 问 理 管 校 学 与 参 长 家 生 学 小 计划的制定，可以结合学校教育目标机班级 国的家长参与学校管理也日渐兴盛。但是我 推动孩子身心发展的积极作 管理的特点，可以制定整体计划，也可以制 国家长参与学校管理的开始比较晚，在很多 用。 定阶段性计划，或者两种计划共同执行。另 方面还有待提高。小学是学生知识和价值观 2. 加强对家长和老师的 外，需要注意的是，计划设计的目标一定要 形成的基础阶段，关系到孩子以后的发展， 培训 1 5 有一定的阶梯性、层次感，从低层次逐渐向 更需要学校和家长通过共同努力为小学生创 通过培训让老师认识到 6 2 0 高层次递进，逐步实现优化。同时，还要注 造良好的教育环境。本文欲通过实地的