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小议Auto CAD机械项目教程课程教学 樊 敏 （重庆市轻工业学校） 摘 要 以AutoCAD绘图与机械制图课程教学为导线，从 阶段。现代化教学手段是与传统教学手段相对而言的。传统教 教学方法、教案、教学手段、教学案例、小组合作学习等方面 学手段主要指一部教科书、一支粉笔、一块黑板、几副挂图 着手，为提高教学效率，培养具备扎实的机械制图基础和掌握 等。现代化教学手段是指各种电化教育器材和教材，即把幻灯 先进的计算机绘图理念的综合型技能人才的教学探索。 机、投影仪、录音机、录像机、电视机、DVD机、计算机等等 关键词 小组合作 教学手段 教学方法 教案 案例 搬入课堂，作为直观教具应用于学科教学领域。一般来讲，我 思索 会混合使用现代化和传统相结合的方式来实施教学，既讲解示 Auto CAD是美国Auto desk公司开发研制的一套计算机应 范，又穿插播放一些可取的教学录像等。 用软件系统。它是最基础的计算机辅助设计和绘图的软件，是 4 关于案例教学 利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作，为用户 案例教学是通过具体的图例，将理论知识与实践实现有机 的绘图带来很大方便，在工程和产品设计中，计算机可以帮助 结合的教学方法，为学生的学习和思考提供一个更开放、更具表 设计人员担负计算、信息存储和制图等项工作，其应用范围非 现力的平台，有利于提高学生的学习兴趣及培养学生分析和解决 常广泛，在机械、航空、电子电器、建筑设计、广告装潢等行 问题的能力。以丰富的专业图纸案例，使学生在大量的案例中构 业领域得到了普遍的应用。那么，作为职业学校的学生，学习 建自己的知识体系。在教学案例的设计上，可以设定一个主要任 好这门软件课程，掌握这项技能，可以为以后的就业打下良好 务，作为线索。例如，在CAD教学过程中，教师给全班学生布置 的基础，为就业跨出成功的第一步，所以，对于我们学校的机 一个机械构件的设计任务，要求每个学生自行负责完成某个部件 械、电子、建筑等专业的学生来讲，学习这门软件课程的意义 的其中一幅工程制图的设计绘制。在教学过程中对知识的讲解应 是很大的。Auto CAD机械项目教程主要针对机械类专业的学生 当由浅入深，案例和任务的设计要考虑学习的渐进性。因此，在 开设的，所以，对于机械专业的学生，学习Auto CAD机械项目 设计案例和任务时，要先采用基础性的易学易懂的图例。在后续 教程也是非常有必要性的。 课程中逐步加大案例和任务的综合性与难度。 1 关于教学方法 5 关于小组合作学习 教学，是一个双边的过程，它包括了教师教的方法（即教 采用小组合作学习是为了培养学生的团队意识。在教学工 授法）和学生学的方法（学习方法）两大方面，是教授方法与 程中，我会把全班学生分成7～8个小组，每个小组选定一个组 学习方法的统一。我认为教授法必须依据学习法，否则便会因 长负责帮助督促其他组员学习，向老师汇报本小组学习情况。 缺乏针对性和可行性而不能有效地达到预期的目的。但由于教 这样，在教学过程中，确实掀起了一股小组间的比拼热潮。我 师在教学过程中处于主导地位，所以在教法与学法中，教法还 对各小组的学习评价，偶尔会以小组成员中的最优成绩作为全 处于主导地位。通常，是先由教师制定教的计划和内容，在课 小组每个成员的成绩，有时会单独对每个组员进行评价。但 堂上去实施，这个阶段，教法占主导。但是，在实施教法的过 是，对于小组学习方法，也还存在一些弊端。主要是，讨论和 程中，我们应该以学生为主导，因为，根据学生对象，学生的 展示时，学生的参与度不均衡。虽然，大部