小议英语课程改革对英语教师素养的要求.pdfVIP

师 资建设 第 ! 期（总第#!$ 期） 小议英语课程改革对英语教师素养的要求 王海峰 ［摘要」教师是实施新课程的主体，是推进课程改革的关键。 荚语课程改革对～J学荚语教师的素养提出了新的挑战，他们只有 在更新教育理念、完善知识结构、转变教师角色等方面做好准备，才能适应新课程实施的需要。 ［关键词」课程改革 荚语教师 素养 ［作者简介」王海峰（1958 ），男，河南西平人，黄淮学院外国语言文学系讲师，研究方向为荚语教学论和荚语教学法。 （河南 驻马店 463000） ［基金项目」本文系全国基础教育外语教学研究资助金项目。 （项目编号：JJWYZ2004092） 我国英语课程改革以注重学生素质教育和促进学生全面发 促进学生个性发展0教师要了解和研究每个学生的心理特点9力 展为宗旨 以培养学生综合语言运用能力为目标 在课程理念 求满足不同类型和不同层次学生的需求 使每个学生的身心都 9 9 \ 9 \ \ \ 0 课程内容 教学模式 教学管理 评价体系等诸方面进行了重大 得到健康的发展 0 9 9 二、完善知识结构 的调整和改革 教师是课程改革的关键 英语新课程的实施 对 广大中小学英语教师提出了新的更高的要求 他们必须不断学 课程的发展即教师发展 英国学者斯滕豪斯的这句话高 9 C $9 习 不断探究 全面提升自身素养 为新课程的实施做好观念 知 度概括了新课程与教师专业发展的关系 !#为了回应课程改革 9 9 9 \ 0 识和能力等方面的准备0 9 9 9 9 的挑战 教师必须不断学习 不断探究 完善自身的知识结构 提 一、树立新课程理念 升专业修养0 1.注重素质教育，促进学生发展。过去的英语课程在课程理 教育学是研究教学规律和方法的科学 教师只有正确认识 0 念上不够明确 没有从素质教育的高度理解课程的性质 对英语 和把握教育规律 才能从教育的高度出发 做好教书育人的工 9 9 9 9 9 0 0 C 教育的价值取向定位在以工具性为基础 强调语言知识的学习 作 心理学是教师必不可少的专业知识 新课程倡导 以学生为 和语言技能的训练9忽视对学生实际语言运用能力的培养9忽视