小议幼儿园提高农村家长教育能力的有效措施.pdfVIP

幼教研究 教育科学 学刊 周 2014年第6期 小议幼儿园提高农村家长教育能力的有效措施 张贵英 （甘肃省定西市安定区友谊幼儿园 743000） 摘要：近年来，随着务工人员数量的 二、正确指导家长陪孩子“玩” 们的这种错误认知，幼儿园要定期开展 增多，城市幼儿园农村孩子的数量迅速增 3——6岁的儿童天性爱玩，他们在玩 “家长开放日”活动，组织家长参观，让 加，为了使来我园的每一个农村幼儿都能 中可以增长知识和智慧，促进身心发展。 他们看到自己的孩子在园的种种良好表 够平等地受到良好的学前教育，我园不但 若你像要求中小学生一样要求他们：“要 现，从而让家长看到了这些与众不同的 要采取相应的有利于农村孩子发展的有效 好好学习文化知识”“要掌握先进的技能 “阿姨”们专业的组织能力和教育能力， 措施，更要发动家长，使其积极参与到教 技巧”等，那简直就是“对牛弹琴”“拔 认识到了幼儿园在幼儿成长过程中所起到 育中来。鉴于此，提高农村家长的教育能 苗助长”，不但不能使幼儿得到全面健康 的重要作用，并从中捕捉到了不少育儿经 力就成为了迫在眉睫的事情。本文就从三 的发展，还有可能把一个“天才”扼杀在 验，提高了自己的育儿能力。 方面对此进行具体分析。 摇篮里。因此，幼儿园要根据幼儿的这一 三、给家长布置“作业” 关键词：幼儿园 家长 教育能力 年龄特征，努力创设丰富的教育环境，合 幼儿的健康成长离不开幼儿园教育， 理安排以游戏为主的一日活动内容，最大 更离不开家庭教育，因为孩子的第一任教 对教师而言，所谓“教育能力”就是 限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实 师不是幼儿教师而是家长。父母的教育行 指自己完成一定的教育教学活动的本领， 际操作和亲身体验获取经验的需求，以促 为直接影响着孩子的思想行为，因此幼 具体表现为完成一定的教学活动的方式、 进幼儿身心全面和谐的发展。那么，怎么 儿园要重视家长的教育，把每个家长都 方法和效率。事实上，这种教育能力，家 样让家长也能够配合幼儿园的教育方式， 动员起来参与到对孩子的教育中来，所以 长同样需要具备。自出生，幼儿接触最多 在家中很好地陪幼儿“玩”呢？ 我园为了完善《幼儿园教育指导纲要》中 的就是自己的父母，为了给幼儿提供良好 （一）幼儿园要有目的地组织“亲子 提出的让家长“了解幼儿的特点和家庭的 的家庭教育环境，家长一定要有一定的教 游戏”活动 需要，有针对性地开展教育工作；家园配 育能力。然而，农村家长受教育程度普 “亲子游戏”是幼儿园组织的让家长 合，使幼儿在幼儿园获得的学习经验能够 遍较低，与城市幼儿的家长存在一定的差 直接陪孩子“玩”的活动，通过此活动， 在家庭中得到延续、拓展、巩固、发展； 距，为了缩短这种差距，除了家长要加强 既能让家长感受到和孩子一起“玩”的乐 吸引家长主动参与幼儿园的教育工作”， 学习外，也需要幼儿园做好家长的教育工 趣，还培养了孩子和家长之间的默契。 就给家长有目的地布置了“作业”，如 作。那么，幼儿园该如何提高那些缺乏教 如“小脚踩大脚”游戏活动，即让幼儿 让家长和孩子共同完成“让蛋宝宝站起 育经验却必须承担起育儿重任的农村家长 的两只脚分别站在家长的两只脚背上，家 来”“蔬菜变变”“百变小袜子”等作 的教育能力呢？ 长再双手拉着孩子的双手，带着孩子一起 业，这样，既解决了园内材料欠缺的不 一、帮助农村家长转变教育理念 奔走，（奔走