小语种接轨国外强项专业之初探--嘉兴秀水中专韩国美妆班的创立与实践.pdfVIP

当代教育实践与教学研究 小语种接轨国外强项专业之初探 —— 嘉兴秀水中专韩国美妆班的创立与实践 嘉兴秀水中等专业学校 柴海燕 摘 要：中职课程改革要求中职学校积极创新中等职业教育人才培养模式，顺应国际教育“融合性”发展趋势。作 为小语种专业，在语言知识扎实的情况下，学生可通过渗透和交叉学习有跨度的专业技能，优化自身的能 力和知识结构，以适应市场需求。韩语专业是近年热门的小语种专业，韩语专业毕业生面临就业“难”的问题。 为提升学生职业能力，浙江省嘉兴市秀水中专为学生的韩语学习附加了专业技能，率先与韩国强项专业美 容美妆业接轨，创立韩国美妆班，多元化培养具有国际视野、有竞争力的应用型人才。 关键词：小语种 韩语 韩国美妆 中职课程改革 美容化妆业 文章编号：ISSN2095-6711/Z01-2016-08-0274 随着全球一体化步伐的加快，世界范围内的合作和交流项 已成为城镇居民继房地产、汽车、旅游后的第四大消费热点。 目日益增多。语言作为思想和信息的交流工具，在对外交往中 美容化妆行业的专业化程度越来越高，从业者的薪资迅猛增长， 越发重要。除英语人才外，日语、韩语等小语种人才受到外资 美容化妆职业的经济、社会地位不断提高。婚庆公司、婚纱摄 企业、贸易公司、旅游单位等的青睐，尤其是社会对一专多能 影中心、广告影视媒体、淘宝店家、连锁美容美体机构、化妆 的复合型外语人才需求日益迫切。中职类学校可以利用课程改 品专柜、美妆公司等都需要专业的美容化妆人才。美容化妆行 革优势，使小语种专业结合技能学习，使其接轨国外强项专业， 业的就业前景广阔，主要岗位有：美容师、化妆师、形象设计顾问、 培养有竞争力的应用性人才。为此，嘉兴秀水中专创办“韩国 美容化妆品导购员等。 美妆班”，对小语种结合国外强项专业的教学模式进行实践和 4.“韩国美妆班”项目实施的可行性：中职课程改革 探索。 学校在原有的韩语学习中结合美容化妆学习，从师资、课 一、韩国美妆班的创办背景 程安排、学生考核等方面增加了很大的难度。如何实现培养目标， 1. 韩语专业学生就业“难”，招生规模缩小 是整个项目实施的关键。 随着中韩两国在文化、经济方面的交往，以及韩国偶像团 2014 年，浙江省教育厅印发《浙江省中等职业教育课程改 体和韩剧的风靡，韩语作为一门小语种专业备受关注。然而， 革方案》。其中提出中等职业教育要“顺应国际教育‘融合性’ 语言只是交流工具，韩语专业学生毕业后将到各种行业工作。 发展趋势，更好适应经济社会发展和广大人民群众教育多样化 学生单纯掌握语言技能，已经不能适应时代发展的要求。中职 需要”，以“多样化的选择性课程体系为切入点，深入探索建 类小语种毕业生的就业情况不理想，真正从事语言相关工作的 设‘模块化课程’的选择机制”，要“积极创新中等职业教育 毕业生很少，从事其他工作又不能胜任。 人才培养模式”“采用灵活多样的形式，利用灵活多样的资源， 近几年的招生就业中，我们明显感觉单一的外语学习已经 创新灵活多样的途径，不断充实丰富职业教育教学形态”。 不能满足学生、家长和用人单位的需求。以嘉兴秀水中专近几 中职课程改革的指导思想给“韩国美妆班”项目的设立提 年语言类招生人数为例：2008 年，外语类招生，英语 2 个班， 供了指导，尤其在专业方向、课程方面赋予学生更多的选择权。 日语 3 个班，韩语 2 个班，共计 350 人，到达人数高峰。从 学校可以结合学生兴趣、市场的需求，灵活开设技能课程。学 2009 年开始，人数逐步下降。2015 年，英语 1 个班，日语 2 个 校可以引进国外资源，补给师资、课程内容的不足。 小班，韩语 1 个班，共计 170 人，规模足足小了一半。如果