新课标下的数学教学浅谈.pdfVIP

  1. 1、本文档共1页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
新课标下的数学教学浅谈.pdf

琼摔~兰*京来内英刺才h川川7j r川问rf(f(峙f(川tFUttFUtF切tFUTFUTUR阳附U盯T 新课标下的数学教学浅谈 文/金显贵 四川省平昌县第三中学 参与的积极性, 根据学生的认知规律,创 摘要: 作为中学老师我们都知道,我们的教育教学要符合新的教育目标,适应课程改 设条件,引导学生自主、探究、合作的进 革的发展要求,就必须以教育观念的创新为突破口,以教学方法的创新、课堂结构的优 行学习。 很显然,新课标已经杏定了教师 化为主要措施,以合理调控学生的情绪为主耍手段。我在此结合当前初中数学学科的课 在课堂上的领权地位,赋予了学生更多的 改精神和自身的教学实际,谈谈自己对新课程理念的理解、对新教材的挖掘,在此前提 自主权利参与权。 因此,在课堂教学中, 下开展数学教学方式的提升与创新。 教师应该要设计好每一节课,注重与学生 关键词: 课程改革;初中数学;数学教师;课堂结构 的平等对话,并作好分析评价。 同时,教 开发学生的潜能。 义务教育阶段数学课程的总体目标是 师应当给学生科学设置问题,调动学生的 通过义务教育阶段数学学习, 学生能够获得 学习主动性,培养他们的创新思维。 比如, 二、教师要灵活使用教材, 还要在 适应未来社会生活和迸一步发展所必需的 在教授旋转图形这部分内容时, 学生 教学中富于教材 重要数学知识以及基本的数学思想方法和 不会画, 甚至产生厌学情绪。 仔细分析一下, 我们都知道教材是实现课程目标的体 必要的应用技能;体会数学与自然及人类社 问题出在学生对这部分知识缺乏已有的生 现,是学生藉此学习新知识的基本线索和 会的密切关系,了解数学的价值,增选对数 活经验,教师没有很好地把握学生的认识水 教师赖以实施教学的重要资源。 新课程为 学的理解和学好数学的信心;具有初步的创 平。 在这种情况下,应该采取循序渐进的 教材的多样化和呈现形式的多样化提供了 新精神和实践能力,在情感态度和一般能 办法:先让学生拿两个形状大小一样的三 良好的契机。 华东师大出版社的版本从学 角板绕一个顶点旋转,然后让学生画一个 力方面都能得到充分发展。 这表明新课标 生熟悉的情挠入手,展开最基本的、丰富

文档评论(0)

heroliuguan + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:8073070133000003

1亿VIP精品文档

相关文档