新课程理念下高中物理教学的有效途径.pdfVIP

中学生数理化 · 教与学 新课程理念下高中物理教学的有效途径 口江苏如卒市江安中学 包栋柱 新课程理念下的高中物理课程体系与原来的教程之间 备课， 拓宽学生的知识视野;教师要积极使用现代化的教育 存在着诸多方丽的差异，比如课程目标课程结构教材内 技术，努力把抽象的理论知识通过较为直观性方式展示给 容以及教材实施方法等，而新课改的高中物理教学更注重 学生.教师要进行情感投资， 在课下以朋友的身份与学生进 创新与实践， 因此， 这就要求教师和学生较短时间内适应新 行交流沟通， 增进师生的感情，提高学生的学习兴趣 课程的理念. 2 选择性地使用教材 育 教 新 创 随着新课改的实施， 无论是物理教师还是学生都要面 针对物理教材， 教师应该有选择性地去使用，可以对新 临新的挑战， 他们要转变原本传统的理念，接受新型的创新 教材进行删减添加简化调整等若教材中所介绍的内容 的教学理念， 要更注重实践. 不全面， 教师可以添加自己认为与之有关的辅助材料或者 本文针对新课程理念下寓中物理教学中存在的问题及 是相关的练习等;教师可以根据教学目标适当地增加教学 解决途径进行探讨. 活动的步骤;教师可以依据各个章节之间的联系与自身的 一、寓中物理教学遇到的问题 实际情况， 可以对章节的教学顺序灵活地进行调整另外， l 教师的教学理念落后， 缺乏创新的教学方法 教师应在鼓励学生进行自我表现评价的同时， 也要针对自 教师对教学任务的完成过于在乎， 而忽略了数学过程 己的课前备课课草表现课后总结进行自我评价， 要在教 中对学生的关注; 对教学评价比较片面， 方法单一;等等. 这 学过程中不断地对自己的教学进行反思探索， 从而对自己 的教学水平有明确的认识. 些问题的存在，使学生只关心考试，为了应付考试而学习， 严重缺乏创新精神及实践能力， 甚至对学习失去兴趣，这样 3 激发学生学习物理的兴趣 会对学生综合素质的提高产生不良影响 伴随着新课改的全面展开， 新课程理念的创新， 要求将 2 学生缺乏学习物理的兴趣 课盆还给学生， 鼓励学生参与到教学中来，提倡他们对教学 在物理教学过程中，有的学生对物理课堂态度冷漠，不 内容提出质疑， 激发学生主动学习的积极性，充分发挥学生 能集中注意力，/1、动作不断i 有的学生上课打瞌睡， 作业出 的主体作用.这就要求教师在高中物理教学中采用启发式 现抄袭现象.另外， 学生学习兴趣的培养与教师有着直接的 的教学方式， 它能有效地激发学生对学习的积极主动性，科 关系，不单单与学生自身以及教学环境有关， 其中教师对激 学地引导他们进行创新思考积极动脑主动实践， 能够使 发学生的学习兴趣能起到举足轻重的作用.有的学生由于 学生更好地掌握各种所学的知识及技能， 有利于促进学生 初中物理基础知识没有掌握好， 或者是其他各方面的原因， 独立思考以及培养他们的创新能力 导致他们接受高中物理知识比较困难，因此会感觉学习起 4 掌握学生的具体情况， 因材施教 来非常吃力.更重要的是， 大多数学生不能灵活地运用所学 在教学过程中，