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新课程 NEW CURRICULUM 教学争鸣 新课程理念下家长资源、社区资源 在集体活动中的有效运用 许敏佳 心幼儿园） （江苏省昆山市花桥中 摘 要：一些家长对孩子期望很高，孩子的生活被各类兴趣班占满，扼杀了孩子的学习兴趣，对孩子期望过高往往会造成孩子害怕失 败、自卑的心理；但仍有些家长把教育的责任甩给幼儿园，对幼儿园组织的各项活动也是随意应付了事；另一方面，近阶段有关幼儿园的安 全事故频发，为避免这些事故的发生，幼儿园往往不举办任何活动，孩子们这下真成了笼中的小鸟，影响了孩子的成长和各项能力的发展。 关键词：家长资源；社区资源；教学质量 新课程理念下，充分利用家长资源、社区资源 以达到更好的教 二、引进社区人力资源，形成教育合力 育目的，把幼儿园、家庭和社区整合，我们应该做些什么呢？引领孩 社区意味着不可估量的教育资源，我们引进社区人员参与我 子走出幼儿园，走进社区，到真正的生活中体验学习，我们应该如 们的各种教学活动，如，社区 民警应邀告诉孩子们交通安全知识、 何着手进行呢？ 交通法规 ，与孩子玩指挥交通 的游戏 ，教孩子如何成为一个交警; 一、合理利用家长资源，扩展幼儿认知 消防队员把有关消防安全知识教给孩子，如何预防火灾发生，遇到 在新课改的研究实践中，充分利用家长资源，不仅有利于推进 火灾如何 自救等。 社区各岗位的人员能教给幼儿丰富的知识，使幼 我们的新课改进程，提高了教育教学质量，更能让家长对幼儿教育 儿在与他们的接触 中，见识更加开阔、知识面更广 ，对社会生活有 有一个全新的认识，引领家长走进幼儿教育的大课堂。 一个更深 的了解，孩子的综合能力不断地得到提高，同时，社区各 1.更新家长的教育观念 人员在与孩子的接触 中，更直观地了解幼儿教师的工作 ，了解幼儿 首先，为了让家长了解、参与新课改的全过程，我们将主题活 教育的重要性，体现了更高的幼儿教育价值追求，也提高了新课改 动的开展采用开放性、全面性、灵活性的原则，在主题活动构建之 的整体效益 。 初，教师把主题内容更新在幼儿园网站博客、家长栏上。 随着活动 三、走出幼儿园，促进幼儿各项能力的发展 的进展，教师及时在家长专栏内公布每个活动的目标、请家长配合 为了更好地发挥社区的教育功能，我们与社区联系进行有计 的项目、开展情况等，让家长对活动的开展有一个细致的了解。 在 划 、有目的的活动，定期组织幼儿围绕该主题开展相应的活动。 考 主题活动结束时，拍摄照片放在班级网页上，这样家长才能从多方 虑到孩子们的安全，每次带孩子们集体走出幼儿园之前，我们园领 面真正了解新课改的丰富内涵。 导都会先向当地政府申请， 当地政府批准后 ，派辅警等警备人员维 其次，每学期我们幼儿园都要组织不同类型的家教讲座。 护孩子们的安全，孩子们方可走出幼儿园。 这下孩子们既可以接触 （ 社会，增长见识，安全又得到了保障 。 在灵活多样的形式与空间中 1）在活动前，为了得到家长们的支持，我们提前向每位家长 发放宣传材料，家长参与率超过 98% 。 让孩子 自主学习，共同合作 ，按自己 的兴趣爱好，了解身边资源的 （2 ）为了把园内的新课改理念和实施进展情况向家委会成员 多种用途 ，把孩子们潜在的想象力 、创造力发挥 出来 ，激发孩子们 做了详细的汇报，我们又多次召开全体家长会，同时征求家长的建 自主学习的欲望。 议，为新课改的进一步实施奠定了良好的基础。