新升本高校如何进行课改--以就业需求与英语教学课程改革为例.pdfVIP

英 / 教 新升本高校如何进行课改 以就业需求与英语教学课程改革为例 平顶山学院/李婧 【摘要】随着国家经济发展和教育体制改革，一些以特色职 操作和应用使用的都是英文，如果不能合理有效的实践应 业技能教育为主的专科学校提升为本科学校，学校层次的提 用，将会影响到未来的择业和日常工作。 升，不仅仅是专业、门类的增加，更是适应复合人才需要的 客观要求。学生就业是教育的归属点和落脚点，也是教学工 1.改革课堂教学模式。在传统课堂教学中，我们大多采 作开展的方向，而英语教学作为主要科目和通识课，要不断 取 “填鸭式”教学，大多数老师在授课过程中，只是按点上 调整教学方法和教学理念，为学生学业和就业服务。本文拟 课，按课本内容讲述，课堂枯燥乏味，并不关注学生是否理 从教学改革的现状入手，结合教学改革目的，浅谈新升本高 解和掌握。在新的教学改革背景下，要积极采用互动式教学 校的课改之路。 法，积极利用各种现代教学设施，鼓励学生积极发言，引导 【关键词】就业 课程改革 教学工作 学生成为课堂的主人。积极性的创造不仅仅作用于学生日常 随着市场经济的不断发展，国家对人才需求的质量逐渐 学习，也能提升学生对其他事物的积极性和主动性，进而服 提升，在时代背景下，一部分以特色职业技能教育为主的专 务于求职和未来工作。 科学校提升为本科高校，学校层次的提高对学校教学也提出 2.提升人文素养。英语作为一门语言学科，需要营造大 了新的要求。毕业生就业工作压力逐渐增大，而如何利用好 量的时间和空间来培养，同时也需要我们认识到英语的学习 教学资源为学生就业增加砝码，也成为我们教学的新要求。 并非是一日之事，需要我们不断努力，需要我们正视发展阶 英语是各个专业都需要学习和开展的课程，研究好英语教学 段，正视发展过程。同时对于英语教学，不能急于求成，不 改革对学生适应就业需求有着重要的意义。 能急功近利，要扎扎实实的推动英语教学。要看到英语教 学，不仅仅是知识的教育，更是人文素养的培养。而人文素 1.学生英语积极性普遍较低。新升本高校专业大多以职 养的培养能够在学生未来就业求职道路上发挥重要作用。 业技能培训为主，因此在生源构成里，男生比重较大，而男 3.创新教学思路。教学思路是教学的依靠和保障，要想 生的英语学习基础和积极性普遍偏差。部分学生存在应付心 达到良好教学效果就离不开新的教学思路，首先要营造良好 态，不能积极主动学习英语，同时由于现阶段，英语教学过 的英语学习氛围，将 “class ”升级为 “house ”。其次，加 程中，部分教师不端正教学态度，存在消极心态。致使学生 强英语读书园地的建设，拓宽学生知识面来源。再者，重视 对英语学科积极性普遍较低。 学生英语听说能力的培养，英语学科学以致用的核心就是将 2.学生对英语学习认识程度不够。学生往往片面理解学 “输入”变为 “输出”。最后，利用英语话剧、英语电影、 习和未来成长的关系，大多以 “将来实用理论”和 “英语无 歌曲等多种形式培养学生思维。 用论”来衡量英语这一学科学习。缺乏对英语学习的重视程 度，不能够站在联系、发展的角度看英语学习，因此由于学 作为教师，我们的最大任务就是培养学生成才、成功， 生对英语学习认识不够，英语课堂迟到、缺课、早退现象较 在这一过程中不仅需要我们有责任心和使命感，还要求我们 为严重。 要积极引导和鼓励学生参与，将学生这一教学主体作用发挥 3. 学生对学习与就业之间的关系认识不明晰。信息时 和彰显出来，学生培养究竟靠什么？应该是靠不断变化的教 代，大量负面信息极易传播，而青年学生往往缺乏辨别和认 学思想，应该是依托以学生前途为指导的教学理念，应该是 知能力。社会上常常宣扬的 “读书无用”“及早融入社