第6课 收集多媒体素材(上)教学设计.pdf

课题名称：收集多媒体素材 （上） 广州市天河区天府路小学　王洁娜 （一）教学内容分析 本课是第６课 《收集多媒体素材 （上）》，主要的学习内容是认识多媒体素材， 掌握文字、图片这两种多媒体素材的采集方法，以及认识图片的常见格式。在教材 第二册 （上）中已介绍过上网查找资料、保存网页中的文字和图片的方法，本课对 文字、图片的采集需要学生运用这些技巧，教材还介绍了收集图片的其他方法。学 习收集文字、图片资料的方法，能让学生学会获取信息，为日后进行多媒体作品制 作打下良好的基础。 本课的教学重点是：能运用各种方法收集文字、图片资料，教学难点是：能熟 练运用扫描仪收集图片资料。 （二）教学对象分析 本课的教学对象是小学五年级的学生，他们对信息技术课程具有很高的学习热 情，大部分学生能熟练地掌握网络的运用。在以前的学习中，学生已经掌握了上网 查找资料，保存网页中的文字、图片和整个网页，能够查看和整理文件等技能，但 对文字、图片资料的收集方法缺乏系统认识，对使用数码相机获取图像和使用扫描 仪获取图片的方法少有接触。 （三）教学目标 １．知识与技能 （１）知道常见的多媒体素材。 （２）掌握在因特网上查找及下载文字资料的方法。 （３）掌握从网上下载图片，使用数码相机获取图像，使用扫描仪获取图片的方法。 ２．过程与方法 通过阅读课本、上机探究文字、图片的采集方法，结合老师的示范讲解以及同 学之间的互帮互学，掌握文字、图片媒体素材的采集方法。 ３．情感、态度与价值观 （１）培养学生收集信息的意识。 （２）培养学生利用有效、便捷的方法采集信息的意识。 （四）教学策略 本课的思想是让学生在 “做”中 “学”，以学生为主体，教师为主导。 本节课主要采取任务驱动法，以玲玲和贝贝的现实需要为线索，为玲玲和贝贝 充实 “素材库”从而引出多媒体素材的采集的学习，通过任务让学生充分地运用网 络有哪些信誉好的足球投注网站并下载文字资料，熟练图片资料收集的各种方法，最后使学生能灵活运用各 种方法进行资料的采集。在整个教学过程中，鼓励学生自主探究，参与小组讨论， 培养学生自主学习的能力。 （五）教学环境 多媒体教学系统，数码相机，扫描仪。 １ （六）教学过程 教学 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 环节 　　玲玲和贝贝假期参加了北京奥运游， 　　本环节通过 情 　 奥林匹克公园真美丽！回来后他们收集了 玲玲和贝贝的北 境 一些景点的多媒体素材，我们一起来看看 京奥运 “素材库” 　 　　听、看、讲 引 这里面都有些什么。 引入课题，激发 　 请大家打开 “素材库”，瞧一瞧、听一 学生的学习兴趣， 入 听，跟同桌说一说这里面有什么。 使学生在学习情 境中中积极、主 动地接受任务， 从而达到乐学的