【2017年整理】3—13岁 少年儿童读国学经书的方法.doc

少年儿童读经的方法 读经教育应该从儿童抓起当下读经全家读经科学读经系统读经不离家庭、不离社会、不离生活、不离圣贤教悔。 3-6岁是对孩子进行经典教育最好的年龄。因为这个时期，孩子的独立意识不强，加上记忆力惊人，因为没有上学，也没有家庭作业的约束，只要家长有意识，可以比较从容地、有计划地对孩子进行培养。7-13岁，仍然是进行经典教育的黄金时期，说这个时期没有3-6岁时期好，只是说在相同的重视条件下，采用同样的学习方法，3-6岁效果会好些。如果孩子比较大了，只要家长引起足够的重视，采用累积式教育法来读经，一样可以收到良好的效果。这是从儿童教育的角度谈年龄的问题，如果从学习知识，提高自己的修养方面考虑，读经在任何时候都是可行的。  对于儿童来说，最简单、最有效的读经方法是累积式教育法。累积式教育法 　　累积式教育法应用在读经上又被称为“137学习法”。 　　“1”就是每天至少读一遍，最多7遍；一样约十分钟，不超过十分钟； 　　“3”就是一天可以选择读三样，最多读7样；如同时读《论语》、《易经》、《老子》； 　　“7”就是指连续7天重复相同的内容。如从星期一到星期日重复读《论语》、《易经》、《老子》里相同的内容。不管孩子熟记不熟记，背诵不背诵，读完7天就进入下周学习。如此，孩子两年左右就可以熟记甚至背诵《论语》，《大学》，《易经》，《中庸》，《道德经》，《三字经》，《百家姓》，《千字文》，《朱子治家格言》，《笠翁对韵》等将近十多部经典。 　　学习量：累积法主张一天的学习量为400字左右。不过学习量是一个参考值，不同的孩子、不同的学习阶段，根据孩子的接受能力，可以灵活掌握。学习时间：采用离散教学的原则，一次学习时间约十分钟，一天二、三次，每天学习时间约为半小时。 　　学习内容（读哪些经典）： 　　A、六经四书： 六经四书，是必须学的，是主粮，而且必须先学习群经之首——易经。 　　六经是指易经，黄帝内经，诗经，孝经，道德经，金刚经。此六经，以儒家为主，涵盖佛家、道家内容。与传统的六经：诗书礼易乐春秋，有所不同。 　　四书是指论语，大学，中庸，孟子，与传统的四书没有区别。 　　除此之外，可吃些小菜。何谓小菜?如唐诗，宋词，庄子，墨子。 　　B、经典按功能分类：培养一个人跟建房子一样，要打地基，做结构，最后才是装修。 　　1、基础类：包含《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》，也包含《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》。这一类经典都是教做人的，做人才是基础，学知识学做事都是后面的事。 　　2、结构类：这就是经。《易经》、《孝经》、《诗经》、《道德经》、《金刚经》、《黄帝内经》等。 　　3、装修类：先秦的诗、唐诗、宋词、古文观止、史记、资治通鉴等。 　　C、三个线程的学习：培养孩子应该要有一个总体规划：到底怎么样把你的孩子完善地培养起来？“137学习法”中间是3，所以是有三个线程的学习。 　　第一个线程就是学这些“经”，《易经》＋《黄帝内经》＋《道德经》＋《孝经》，这是经类的。 　　第二个线程是学“典”的，《论语》+《大学》+《中庸》+《孟子》这一类，难度也是介于中间。 　　第三个线程是学装修类：《三字经》+《百家姓》+《千字文》+《弟子规》+《成语接龙》+《诗词启蒙》+《文学启蒙》这一类的，装修类的，比较基础的。 遵守这三个线程，用两年时间就可以学得非常扎实，如果担心时间不够，可以学三年，第三年巩固，是可以学得非常好的。这样，我们孩子人生的地基结构，我们用两三年的时间就把他打下。三大纲领 　　1、简易性纲领：每天半个小时读经，很容易坚持。方法简单才能做大做长久。 　　2、周期性纲领：每次读经400字左右，每天读7遍，孩子一个星期就熟读了。 　　3、多样性纲领：读经可以读多样，只读一样很难做下去，会非常的辛苦，但是多样就变得很简单。这个原则，是从生活中归纳出来的。多样性的实践，通过验证，很有用。 用三年作一个大周期，完成六经四书以及一些辅粮的学习，大周期完成，再进行复习周期。 八大读经原则 　　当下读经。 　　全家读经。 　　科学读经。 　　系统读经。 　　四个不离原则： 　　不离家庭。 　　不离社会。 　　不离生活。 　　不离圣贤教悔。儿童读经的十大好处 1、增强记忆能力。 2、增强识字能力。 3、增强理解能力。 4、增强独立能力。 5、增强语言表达能力。 6、培养良好的行为习惯。 7、加强道德修养。 8、改变气质。 9、声音动听，发音标准. 10、提高思维能力。 　儿童读经