2018年高考一轮复习精品学案消费专题要点.doc

2018高考一轮复习《消费》专题 骆秀静 【高考考点】：1.消费及其类型：影响消费的因素；消费类型；消费结构 2．树立正确的消费观：消费心理；消费行为 【考情分析】:新课标2013年14题考察消费结构、消费观念；2014年13题考察了生产与消费的关系。纵观全国各地高考，本部分考题主要集中于收入与消费的关系、消费结构、消费心理、消费原则等内容，试题类型既包括选择题，也包括一定量的学生在复习时应重点把握收入水平与消费结构，特别是与恩格尔系数的关系；从收入水平、消费心理、消费原则等角度全面分析“名牌现象” 生产决定消费 【考点知识梳理】：与消费有关的知识点： 影响消费水平的因素及如何提高消费水平。-----第3课 消费的类型及结构。------第3课 正确消费观的内容-----第3课 生产和消费的辩证关系。（生产决定消费；消费反作用与生产。）-----第4 社会总供给和社会总需求。----第8课。（财政作用二） 推动经济结构战略性调整，这是加快转变经济发展方式的主攻方向。（扩大内需）---第10课（社会总需求：外需----出口；内需------投资和消费。） 课时1：消费及其类型 高考考点：考查重点：1．影响消费水平的因素（客观） （1）根本因素：（2）主要因素： 2． 3． 关系 措施 经济发展水平（根本原因） 生产决定消费 大力发展生产力，提高我国经济发展的总体水平 居民收入 （主要因素） 收入是消费的前提和基础 当前可支配收入 保持经济稳定增长，增加居民收入 未来收入预期 　建立健全社会保障体系，提高居民收入预期 社会收入差距 完善收入分配制度，维护社会公平，落实分配政策 物价 （重要因素） 商品质量，消费环境，服务水平 物价总体水平影响消费 商品质量，消费环境，服务水平影响消费 国家加强宏观调控，稳定物价 国家加强宏观调控，整顿和规范市场秩序，营造良好的市场秩序 消费观念 （主观因素） 　影响消费水平与习惯 　引导人们树立正确的消费观 2、消费类型： （一）按交易方式不同： (1)钱货两清的消费。①特点：生活中消费的大部分商品，是通过一手交钱、一手交货的交易②实质：一旦交易完成，商品的所有权和使用权即由买主自己享有 （2）贷款消费：“花明天的钱，圆今天的梦”，其实质是预支未来收 入进行消费 ②对象：收入稳定、对未来收入持乐观态度又没有太多积蓄的人。 （3）租赁消费 ①原因：消费者对某些商品或无力购买，或因使用的次数有限不想购买。 ②实质：短期租赁，不变更该商品的所有权，而获得该商品在一定期限内的使用权。 ③优点：避免了浪费，商品的使用价值得到充分利用，有利于节约资源 正确对待贷款消费 （1）从消费者角度讲，贷款消费主度讲，贷款消费主要是为了满足消费者的生活需要，提高消费者的生活质量。从社会经济角度讲，贷款消费可以更好地发挥消费对生产的拉动作用。此外，贷款消费款消费是建立在借贷关系和信用基础之上的，因此贷款消费对提高全社会的信用意识、法制观有积极的作用。 (2)贷款消费应注意的问题：要转变传统消费，以积极的态度对待贷款消费；要充分考虑自己的偿还能力，把贷款数额控制在自己偿还能力之内；认真办好各种手续，以避免发生纠纷；要讲信用，按时还贷付息 （二）按照消费的目的，生活消费可以分为生存资料消费，发展资料消费和享受资料消费。 理解按消费目的划分的三种消费类型的关系 (1)生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费是逐上升的，生存资料消费重在解决温饱，发展资料消费重在提高素质，享受资料消费重在愉悦身心。 (2)随着经济发展、收入水平提高，发展资料和享受资料的消费将逐渐增加，但不会完全替代生存资料消费。 (三)按消费对象：有形商品消费和劳务消费 3、恩格尔系数： ?①含义：食品支出在家庭消费总支出中所占的比例 ?②恩格尔系数大小的意义：恩格尔系数越小，表明人们的消费结构改善，人们的消费水平越高。 判断:1.影响居民消费水平的因素只能是居民收入。(　　) 2.人们收入差距的大小与消费水平无关。(　　) 3.恩格尔系数越大,消费水平越高。(　　) 课内探究 探究.阅读材料，回答问题。 下表是我国 某市居民老王2015与2016两年家庭收支状况（单位：万元） 年份 家庭收入 食品支出 服装支出 教育支出 其他消费 银行储蓄 国债 股票 恩格尔 系数 2015 3 1 0.5 0.4 0.6 0.5 40% 2016 40 5 4 3.3 7.7 5 4 11 2