22-隆中对ppt要点.ppt

先主曰：“善！”于是与亮情好日密。 关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽飞乃止。 一天天 　刘备说：“好！”从此同诸葛亮的感情一天天深厚起来。 第五、六自然段 好像 　关羽、张飞等不高兴，刘备就解释给他们说：“我有了孔明，就像鱼有了水一般。希望你们不要再说了。”关羽、张飞才不再说什么。 思考： 1、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？诸葛亮 为达到这个目的提出了什么战略方针？根据是什么？ 2 、对诸葛亮的这番话，刘备是什么态度？从这番话看，应怎样评价诸葛亮？ 政治蓝图： 战略方针： 根据： “霸业可成 ” “汉室可兴” “西和诸戎，南抚夷越，外接结好孙权，内修政理” 占据荆州和益州的必要性和可能性 诸葛亮是个有卓越政治才能的人 3、在对前景形势的分析中，诸葛亮特别强调了什么因素的作用？你是从哪些语句中可以看出来的？ 特别强调了“人谋”的作用 非惟天时，抑亦人谋也 贤能为之用 总揽英雄 4、结合具体语句，分析刘备和诸葛亮这两个人的 人物形象。 5、结尾写“关羽、张飞等不悦”有什么作用？ 是一个有雄心，有抱负，有号召力， 有威望，能虚心求贤，礼贤下士的人。 刘　备： 胸怀大志，高瞻远瞩，雄才大略，富有智慧，头脑清醒，目光长远，是一个卓越的军事家和政治家 诸葛亮： 引出刘备对诸葛亮的评价，说明他的“自比”并非虚夸，从侧面突出了诸葛亮的杰出才能；同时照应了前文，使文章显得结构严谨。 谓 谓为信然 谓先主曰 信 谓为信然 欲信大义于天下 信义著于四海 用 遂用猖獗 此用武之国 贤能为之用 国 此用武之国 国险而民附 民殷国富而不知存恤 去国怀乡 一词多义 说 对……说 因此 运用 利用 确实 通“伸”，伸张 诚信 地方 地势 国家 国都 一词多义： 诚 已 此诚不可与争锋 诚如是 实在，确实 果真 然志犹未已 自董卓已来 停止 通“以” 已历三世 已经 一词多义： 为 好为梁父吟 吟唱 是 谓为信然 以弱为强者 成为 贤能为之用 被 此可以为援 作为 一词多义： 身 身长八尺 身体 亲自 将军身率宜州之众出于秦川 因 因屏人曰 因之以成帝业 于是 凭借 通假字：信，通“伸”，伸张 吾欲信大义于天下。 以，通“以” 自董卓已来。” 古今异义 遂用猖獗 此可以为援而不可图也 凡三往 此殆天所以 资将军 特殊句式 时人莫之许也 欲信大义于天下 诸葛孔明者，卧龙也 此用武之国 贤能为之用 古义： 今义： 古义： 今义： 古义： 今义： 古义： 今义： 失败 凶猛而放肆 可以用来 表示可能或许可 总共 平凡 大概 危险，几乎 宾语前置（相当于：时人莫许之） 状语后置（相当于：欲于天下信大义） 判断句 判断句 被动句 滚滚长江东逝水， 浪花淘尽英雄。 是非成败转头空， 青山依旧在， 几度夕阳红。 白发渔樵江渚上， 惯看秋月春风。 一壶浊酒喜相逢， 古今多少事， 都付笑谈中。 欣赏有关诸葛亮的诗词,对联 功盖三分国， 名成八阵图。  江流水不转， 遗恨失吞吴。 ------ 杜甫 三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。 　 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 　　 ── 杜甫 对联 收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾。 取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金土木草爻卦,水面偏能用火攻。 诸葛亮，字孔明，三国时著名政治家，军事家，中国历史上的名相。现在，“诸葛亮”这个名字已经成为了智慧的象征。 让我们来看看诸葛亮居住过的地方 教学目标: 1、识记文学常识 2、诵读并背诵课文 3、翻译理解课文内容 4、归纳文言字词 5、通过课文，了解当时的天下形势。 6、了解诸葛亮提出的政治蓝图，计 谋及策略。 隆中对 陈寿 题解: 对-----回答,是诸葛亮对刘备为“信大义于天下”而问计所