22中卢庆山教育部综合实践活动项目组课题申报表要点.doc

年度 编号： 教育部基础教育课程改革委托项目 “综合实践活课程研究与实验”项目 子课题立项申请·评审书 课题名称：综合实践活动与校本课程整合实验研究 负 责 人： 卢庆山 单 位： 郑州市第二十二中学 申请日期： 2015年3月 1日 教育部新课程综合实践活动项目组 教育部华中师范大学课程研究中心制 申请者的承诺与成果使用授权 一、本人自愿申报教育部基础教育课程改革重点课题“综合实践活动课程研究与实验”。本人认可所填写的《教育部综合实践活动项目组课题立项申请·评审书》（以下简称为《课题申请·评审书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意教育部综合实践活动项目组有权使用《课题申请·评审书》所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受教育部综合实践活动项目组及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺： 1．遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。遵守《教育部综合实践活动项目组课题管理办法》及其实施细则的规定。 2．遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。 3．尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。 4．恪守学术道德。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明；不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员图虚名。 5．维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。维护全国教育科学规划课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。 6．遵照管理规范。课题研究名称、课题研究组织、研究主体内容、研究成果形式与课题申请书和立项通知书相一致。若有重要变更，必须向教育部综合实践活动项目组提出书面申请并征得同意。 7．标明课题研究的支持者。要以明确方式标明为课题研究做出重要贡献的非课题组个人和集体。 8．正确表达科研成果。按照《国家通用语言文字法》规定，规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。 9．遵守财务规章制度。合理有效使用课题经费，不得滥用和挪用。课题结题时如实报告经费使用情况，不报假帐。 二、作为课题研究者，本人特授权影印、缩印扫描等复制保存、汇编，查阅借阅; 申请者（签章）：卢庆山 基本资料 一、负责人基本信息 姓名 卢庆山 性 别 男 出生日期 1968.12 职称 中小学高级 职 务 校长 最后学历 本科 职务 最后学历 本科 办公电话 手机邮 箱 Heizi2558@163.com 邮 编 450053 通讯地址 郑州市第二十二中学（郑州市政通路路106号） 二、课题通讯员资料（专职与总课题组沟通的课题组成员，如果通讯员是负责人可不填） 姓名 年龄 性别 职务 邮箱 办公 电话 手机 地址 邮编 三、课题组主要成员资料（可续表） 姓名 性别 年龄 专业 工作单位 分工情况 孙亚楠 女 46 语文 郑州市第二十二中学 楚玉洁 女 34 英语 郑州市第二十二中学 古云宝 男 40 语文 郑州市第二十二中学 弓永倩 男 52 政治 郑州市第二十二中学 贾栓娣 女 53 化学 郑州市第二十二中学 李爽 女 34 美术 郑州市第二十二中学 张瑞娟 女 36 数学 郑州市第二十二中学 张珂 男 34 体育 郑州市第二十二中学 研究 课题 综合实践活动与校本课程整合实验研究 起始 时间 2015年3月 终止时间 2016年3月 成果形式 研究报告，论文 一、本课题研究现状分析及研究本课题的意义和目的。 1、综合实践活动课程是一种新型的课程，是一种基于学习者的直接体验，密切联系自然、社会生活，在以学生自主活动为特征的实践操作中体现对知识的综合运用和实践科学结论、发现新知识的课程形态。它包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践，增强探究与创新意识，学习科学研究方法，发展综合运用知识的能力。有利于加强学生对自然的了解、对社