24.出师表(上课用)-副本要点.ppt

第二部分（6、7段） 追述以往经历，表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”、“兴复汉室”的决心。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效， 任务 不效则治臣之罪，以告先帝之灵。 没有成效 若无兴德之言， 则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎： 希望陛下把讨伐奸贼，复兴汉朝的任务交给我， 如果没有取得成效，那就惩冶我失职的罪过，用来上告先帝的英灵。 如果没有发扬圣德的言论， 就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，公布他们的罪责。 把 怠慢，疏忽 表明，显扬 陛下亦宜自谋， 陛下也应该自己思虑谋划， 以咨诹善道，察纳雅言， 深追先帝遗诏。 臣不胜受恩感激。 征询治国的好道理，明察并接受正直的进言， 深远地追念先帝遗诏中的旨意。 我就受恩感激不尽了。 观察采纳 不尽 征询，询问 　　  临表涕零， 今当远离， 不知所言。 如今正当离朝远征， 面对奏表我流下了眼泪，（我流着眼泪写下了这篇奏章） 激动得不知该说些什么话。 流下眼泪 面对 重点解词及译句考察 1,愿陛下托臣以讨贼兴复之效 2,则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎 3,以咨诹善道，察纳雅言 4,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激 (第八段) 任务 怠慢、疏忽 表明、显扬 过失 询问 明察 接受 追念 不尽 阅读理解第八、九自然段 第八段分析 首先，严于律 其次，严格要求 最后，向 提出希望 请命出师的决心 思考1： 己 朝廷诸臣 后主 第9段：结束语 短短三句，发自肺腑，充满 了“不胜”的 之情。 思考2： （依依）不舍 第三部分（8、9段）：明确各方面的责任，向后主提出恳切的期望，总结全文。 本文分为三个部分： 第一部分（1—5段）：从当前形势出发劝说后主继承先帝遗志，提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议。 第二部分（6、7段）：追述以往经历，表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”、“兴复汉室”的决心。 第三部分（8、9段）：明确各方面的责任，向后主提出恳切的期望，总结全文。 理清思路，把握结构 部分 段落 要点 表达方式 1 广开言路 2 赏罚分明 3--5 亲贤远佞 一 6 叙述经历：三顾草庐 7 效忠心愿：托孤之事 二 8、9 归结责任，结束全篇 三 寓情于议 寓情于叙 抒发感情 多次提及先帝的用意 《出师表》中 ①感激报答先帝知遇之恩 ②感慨先帝创业艰辛，警醒后主 ③以父子之情感动激励后主 ④加强劝说后主的说服力、权威性 诸葛亮的良苦用心 本文在写作方面有什么特色？ “表以陈情”，意思是表的叙事和议论都带有抒情的色彩。第一部分寓情于议，在谈论形势、方针、政策和历史经验教训之中贯穿着一条明显的抒情线索，就是希望后主能继承先帝的遗志，完成先帝未竟的大业。第二部分寓情于叙，字字句句都蕴含着作者对先帝的知遇之思和无限感激之情，也表达了作者尽心竭力效忠刘备父子的心愿。最后，诸葛亮以“讨贼兴复之效”自许，并且说“不效则治臣之罪，以告天帝之灵”，更是情词恳切，催人泪下，集中表现了他感恩图报的心情。 小结 这篇表文历来受到人们的高度评价，被视为表中的代表作。文章以恳切的言辞劝说后主要继承先帝遗志，广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完成先帝未竟的大业；也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。 出师表复习课 诸葛亮 一,通假字 裨补阙漏。 尔来二十有一年矣。 阙，通“缺”，缺点。 有，通“又”，表余数。 ①中道崩殂。 ②咨诹善道。 重任。 ①愿陛下托臣以讨贼兴复之效。 ②不效则治臣之罪。 路。 道理。 效 道 二、一词多义 实现、完成 遗：① “以光先帝遗德”： ② “先帝简拔以遗陛下”： 为：① “俱为一体”： ② “若有作奸犯科及为忠善者”： ③ “众议举宠为督”： 论：① “宜付有司论其刑赏”： ② “每与臣论此事”： 遗留 给予 是 做，行 做，担任 评判 议论 以：①故临崩寄臣以大事也 ? ②先帝不以臣卑鄙 ? ③以光先帝遗德。 ? ④以塞忠谏之路也 ?⑤受命以来 ⑥咨臣以当世之事 ⑦是以先帝简拔以遗陛下 ? 行：① “然后施行”： ② “性行淑均”： ③ “必能使行阵和睦”： 任：① “受任于败军之际”： ② “则攸之祎允之任也”： 实行