九年级历史上册第19课〔第二次工业革命〕课件冀教版.ppt

* * * （1）爱迪生、西门子、卡尔·本茨、莱特兄弟等； （2）新能源的发现和应用、新机器和新产品的创制、新交通运输工具的出现，以及远距离传递信息的新技术和新设备的发明与应用等； （3）如电灯泡、内燃机、汽车、飞机等。 再见！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 小游戏: 看谁说得多说得快：　　　（1）列举家用电器名称 想象一下：如果没有电，我们的生活将会怎样？ 导入新课 无线电技术的应用 —— 电力时代的到来 电器的发明与使用 进一步 “缩小”的地球 第19课 1.列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。 2.讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。 3.知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。 1.通过阅读课本内容，调动课外学习中得到的相关知识，学会从课本内外多渠道获取信息，学会综合运用多种信息思考和探究问题。 2.充分利用插图、故事及其他资料，并结合自己已有的亲身体验，直观感受社会历史的变化，形成形象思维和历史想象力。 　　感受科技作为第一生产力的重要性。学习爱迪生等科学家坚忍不拔的毅力和勤奋好学的精神，认识人类文明的演进、人类社会的发展，历来都是在生产力进步的基础上实现的 。 　　电的发明和汽车、飞机对人类生活的影响。 　　第二次工业革命的特点。 1.第二次工业革命的时间： 　　　　　　　　　19世纪六七十年代 2.第二次工业革命的主要特征： 　　　　电力、电动机和内燃机的应用 思考：为什么在19世纪的最后几十年会发生如此巨大的科技革命呢？ 工业革命 美国内战（巩固民主制度） 俄国农奴制改革（建立资本主义制度） 日本明治维新（建立资本主义制度） …… 资本主义政治制度确立与完善 经济的繁荣 科学理论的发展 第二次工业革命 内战后的美国街头 小实验 　　将一张薄纸撕碎，然后用塑料尺子在你的头皮上摩擦几下，然后看看尺子能不能把碎纸屑吸住？ 法拉第与电磁感应 19世纪使用了电力的玻璃制造厂 　　电力作为新能源进入生产领域，成为工厂的主要动力，这与以往的蒸汽动力相比有什么优点呢？ 电力动力更为稳定与强大，…… 　　“天才是1％的灵感加99％的汗水”猜一猜这是谁说的？你知道他的故事吗？ 　　美国科学家爱迪生 　　说一说为什么爱迪生被誉为“发明大王”和“把电的福音传播到人间的天使”。 大发明家爱迪生 爱迪生发明的留声机 灯泡 爱迪生与灯泡的故事 从这个故事中，我们能从爱迪生身上学到哪些精神？ 　　你知道有哪些交通工具是由内燃机做动力的吗？ 内燃机的发明与应用引发了交通领域的一场革命。 19世纪80年代 卡尔.本茨 早期汽车 1913年的美国福特汽车制造厂 莱特兄弟检测“飞行者一号” 图片一：敦煌壁画：飞天 万户雕像 万户飞天 　　汽车和飞机的使用，给人类的生活带来了什么影响？ 　　改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了世界各地之间的联系和沟通。地球进一步“缩小”了。 课堂小结 电力时代的到来：第二次工业革命 电力的广泛应用→改善了生产生活条件 汽车和飞机问世→地球进一步“缩小” 结论：科学技术推动社会进步 小 结 巩固练习 基础知识 延伸探究 １.“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感。”这句话出自( 　 ) A.牛顿 B.爱因斯坦 C.爱迪生 D.比尔·盖茨 2. 19世纪80年代促使飞机和汽车研制成功的重要发明是( 　 ) A.蒸汽机的发明 B.发电机的发明 C.内燃机的发明 D.石油提炼法的发明 3. 19世纪70年代，电力的应用日益广泛，发明了耐用的电灯泡的科学家是( 　 ) A.瓦特 　B.西门子 　C.爱迪生 　D.卡尔·本茨 C C C 4.在1895年，从英国伦敦到曼彻斯特可以选择的交通工具有（　　） ① 火车 ② 汽车 ③ 轮船 ④ 飞机 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 5.19世纪晚期，生活在美国的彼特可以用下列哪种方式与在欧洲的亲人联系（　　） A.无线电报 B.无线电话 C.网络 　 D.