九年级语文上册〔范进中举〕课件人教新课标版.ppt

范进中举 吴敬梓 科举制度： 童生：要取得正式考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒生或童生。 生员：录取入学的童生称为生员。 秀才：生员肄业后称为秀才。 举人：通过本省学政巡回举行的科考的成绩优良的秀才参加每三年一次的在省城举行的乡试之后，考中的称举人，第一名称解元，其他的称亚元。 贡士：举人于乡试后第二年春天参加礼部举行的会试，取中后称为贡士，第一名称为会元。 进士：贡士参加殿试，取中后称进士。进士分三甲---进士及第、进士出身、同进士出身。第一甲录取三名---状元、榜眼、探花。 读准字音 星宿（xiù） 斋公（zhāi） 醉醺醺（ xūn） 癞蛤蟆（ lài ） 紧攥（ zuàn） 带挈（qiè?） 腆（tiǎn） ?啐（cuì） 嗑（hé） 讳（huì） 兀（wù） 绾（wǎn） 轩敞（chǎng） 桑梓（zǐ）  对主题思想的分析: 在笑的背后,是作家对腐朽的科举制度以及深受其毒害的范进、胡屠户、张乡绅等人的无情揭露和讽刺、抨击和鞭挞。 思考：范进中举，大家一片欢喜。而所谓的“大喜”，其实是他个人的“大悲”，乃至民族、国家的“大悲”。 * 　　回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯雪中送炭？ 　　侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花。 　　出身于世代书香的官僚地主家庭,早年热衷科举，考秀才，但再也未中举人。考场上的失意，家庭生活由富到贫的变化，在与官僚、绅士的交往中，他逐渐看透了他们丑恶的灵魂，对现实，龙其对科举制度有了较深刻地认识，这些对他写作《儒林外史》有很大的影响，鲁迅先生说他“身为士人，熟悉其中情形，故其暴露丑态就能格外详细。” 吴敬梓 　　是一部章回体长篇讽刺小说，共55回。全书通过对封建科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗，它是一幅刻画入微，形象逼真的封建社会儒林百丑图。 《儒林外史》 讨论：范进中举前和中举后 有什么样的变化？ 总结:生活状况（家境）、社会地位、范进本人 都有很大 的变化 说说中举前范进的家境如何，他的社会地位如何？ 两眼看不见 乡试无盘费 抱鸡叫卖换米 现世宝 癞虾蟆 尖嘴猴腮 不三不四 唯唯诺诺、忍气吞声、卑怯畏缩 家境 每日小菜饭 不知猪油味 饿了两三天 社会地位 众邻居不理睬 权贵不识 本人 中举后： 家境 邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背斗米来的， 也有捉两只鸡来的…… 张乡绅送钱送房 社会地位 胡屠户 众邻居 张乡绅 嘲讽侮辱（倨）——赞美（恭） 冷漠——“热情” 拉关系、套近乎 范进本人 发疯的过程、对胡屠户的称呼、 与张乡绅的逢迎自如 范进形象分析: 中举前： 家境贫寒 地位低下 热衷功名 中举后 受人歧视 甘受屈辱，性格懦弱 封建新贵 世故圆滑 截然不同的两副嘴脸，充分表现 出他的欺贫爱富、趋炎附势的市侩性格。 是作者刻画的次要人物。作者具 体描写了“张老爷拜会新贵范老爷”的场面， 他结交新贵，为的是攀附范进宗师周学道和 汤知县，来巩固和扩大自己的权势。 请从胡屠户、乡邻、张 乡绅对范进态度的变化这个角度分析他们的性格特征。 趋炎附势，谴责了封建社会的丑恶的道德风尚。 胡屠户： 乡 邻： 张乡绅： 探讨本文的讽刺艺术 以胡屠户为例，分析本文的讽刺艺术。本文主要用了 哪几种形式？结合胡屠户形象逐一进行说明。 讽刺有多种表现形式：如对比、夸张、反语以及直接写实等 对比、夸张和直接写实三种 对比： 对范进前后态度变化 对范进的称呼 对范进的外貌的描述 贺礼 夸张 动作、细节 直接写实 动作描写 例如：“攥” “舒” “缩” “揣”…… 变 语言 动作 范进 胡屠户 对比 讽刺了科举制度对封建知识分子的摧残。 讽刺了当时趋炎附势的人情世态。 小结 发疯的动作： 自己把两手拍了一下，笑了一声——拍着手大笑——拍着笑着 发疯的语言： 噫！好了！我中了！ 发疯的层次： 昏厥——疯跑——跌倒——疯走集上 运用讽刺手法描写最为精彩的情节： 范进喜极而疯 怎么写? 描写应该有过程性的描述 　　中了举就应该高高兴兴去做官，可是，范进中了举后，却突然疯了。他为什么会疯？ 　　范进中了举，情形就完全不同了。几十年来的贫困、屈辱一旦过去，梦寐以求的功名富贵一旦出现，政治、经济、社会