二年级下家长会演示演示课件.ppt

怎样培养孩子分享的习惯呢？ 1、父母要做好表率。 2、要让孩子多参加集体活动。 3、通过移情引导孩子与他人分享。 4、父母要学会分享孩子的东西。 5、用交换的方法让孩子学会分享。 石埠小学 二年级二班 2013年1月26日 成就我们 共同的梦想 深深的谢意 感谢您一直以来不懈的努力。 感谢您对学校工作的支持与协助。 感谢您对我们老师的理解与宽容。 苏霍姆林斯基曾经把儿童比作一块大理石。他说，把这一块大理石塑造成一座雕像，需要六位雕塑家：1、家庭。2、学校。3、儿童所在的集体。4、儿童本人。5、书籍。6、偶然出现的因素。 家校合力 家长合力 师生合力 生生合力 是构建孩子成功的人生、修炼优良的操行、形成健康习惯的重要途径。 会 议 纲 要 班级基本情况 存在的问题 对家长的希望 和孩子一起快乐成长 班 级 基 本 情 况 从升入二年级到现在已经半个学期了，从整体看来，经过这段时间的学习和锻炼，学生进步都很大，绝大部分孩子都变得懂事、好学了！大家集体荣誉感都增强了，纪律学习方面都有明显的进步。看到孩子们这样的进步，我感到无比喜悦，我深深地知道，他们努力的背后是与你们这些家长的支持密不可分的。现在我们的同学都形成了一种团结、竞争、积极向上的风气。从前几个月的常规评比来看,我们班的学生做得不错,在每个月的评比中都是第一名。 和孩子一起快乐成长 班 级 基 本 情 况 各方面表现比较优秀的：翟雨荷、翟朝莹、王莹、窦林凤、王翼飞、张景量、魏凯昕、王安阳、吴林豪、姜思豪、元嘉豪、潘美好、李佳宇、王欣、翟雨桐、李莹、翟君源、张文雪、孙自然、姜昆、吴林杰、林昊鹏、潘京峰、韩同飞、王浩、王泓懿、宫永康等等 本次考试成绩突出的：王安阳、张文雪、潘成凤、孙自然、魏凯欣、李昂、李英奇、李佳宇、吴林豪、潘京峰、王翼飞、潘美好、窦林凤等 升入二年级以来进步比较大的：李莹、陈以勒、宫浩楠、翟君源、潘京峰、王文浩、王浩、翟翠慧、王欣怡、王泓懿、宫永康等等 存 在 的 问 题 和孩子一起快乐成长 行为习惯上存在的问题 自理能力较弱。班级中小部分孩子能根据不同的课程做课前准备，并随时能整理好自己的东西。但还是有一部分孩子不会有条理地整理自己的物品，会随地随手扔垃圾，男孩子这方面突出一些。 存 在 的 问 题 和孩子一起快乐成长 数学科存在的问题 1、计算能力不过关；会做的经常会出错。 2、经常粗心马虎，把题看不完整、把数左右看颠倒或上下看错行、把运算符号看错，或把图看不全面。写的时候精力不够集中，算对的却抄错，书写不认真，书面不整洁，写完不检查 。 3、作业的完成情况（字迹潦草，不工整） （1）漏做、少做 （2）不够专心，不够投入 （3）有些家长缺少指导，对孩子的作业不闻不问；而有些孩子的依赖性又太强 ，家长不在身边就不写作业。 小 对 策 和孩子一起快乐成长 学生在读题和做练习中看错数字、写错数字的现象在低年级学生中比较普遍。计算简单，学生并非不会，而是马虎、不认真所致。怎样才能养成细心认真的习惯呢？我感觉“哈佛女孩”刘亦婷的妈妈训练她的方法非常有效，每次限时一分钟内完成抄电话号码的训练，左手指，右手抄，抄完后对照，家长做记录。每天十分钟左右的训练。针对我们的学生，除了课堂作业让学生抄题做外，家长还可以配合我们完成这项训练，家长可以每天随意出三组数字，每组二十个，让学生用这种方法训练，不耗费多长时间，但却有效。读题时要求学生用手指着字读，看清读懂题目的要求后再做题。书写要经常提醒正确姿势，要求书写字体工整、认真，先动脑再动笔，尽量不依靠橡皮。不在书和作业、练习本上乱涂乱画，保持书面整洁。做题时要求左手指一道，右手写一道，避免看错行，做完要求独立检查。 存 在 的 问 题 和孩子一起快乐成长 语文科存在的问题 1、新课程对于生字教学实行识写分开，多认少写。因此学生的阅读量、词汇量明显增加，阅读面、知识面视野都明显比以前的学生要广。正因为认的量增加了，写又跟不上，所以会造成认写脱节。很多字孩子只会认，不会写，更加不会用。因此出现的错别字也特别多，尤其是同音字会混淆。 2、在家里读书的时间太少，读书背书每天至少要20分钟。 3、很多孩子的“造句”实在糟糕，经常写错别字，句子又不通顺。 小 对 策 和孩子一起快乐成长 我们觉得巩固生字唯一的办法就是不断复习，不断回顾。除了我们老师在课堂上要给孩子提供不断复习巩固的机会，对于家长，也需要配合这样几点：（1）带领孩子在生活中识字。生活处处是语文，在带孩子去商场、超市、酒店时引导孩子看