五年级数学〔分数与除法的关系〕.ppt

分数与除法的关系 基本训练： 1.说出 分别表示什么意义？ 2.口答： 4÷2= 1÷3= 3÷4= 设疑自探： 自探提示： 1.例2和例3各求什么？应怎样列式？ 2.把1米平均分成3份，其中的一份应怎样表示？是1米的多少？也就是多少米？ 3.拿出准备好的三张相同的圆形纸片，将他们平均分成4份？观察每份是几个 ，也就是几分之几？ 4.观察例2和例3，当整数除法得不到整数的商时，该怎么办？可以用什么数表示？ 5.在表示整数除法的商时，用谁做分母，用谁做分子？分母能为0吗？为什么？ 6.如果用a、b分别表示整数除法中的被除数和除数，那么分数和除法的关系怎么表示？ 7.分数与除法有什么联系，又有什么区别？ 解疑合探： 质疑再探： 学习了本节内容，你还有什么问题或疑问请提出来大家共同探讨？ 我当小老师： 请同学们根据自己所掌握的知识，编一道题来考考你的同桌吧！ 运用拓展： 一、我来填一填： 7÷13= =( )÷( ) ( )÷9= 二、我会用分数表示商： 7÷12= 25÷24= 9÷9= 三、把一个4平方米的圆形花坛分成大小相等 的5块，每一块是多少平方米？（用分数表示） 四、小明用15分钟走了1千米路，平均每分钟 走了几分之几千米？ 五、我会选：把2米长的绳子平均分成5段，每段长（ ），每段是全长的（ ）。A、 米 B、 C、 米 课堂小结： 大家通过本节的学习，谈谈你有什么收获？ 欢迎指导！ 谢谢大家！ 大力推广“三疑三探” 努力争当教坛新秀 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 回车镇黑虎庙小学 江金锋 同学们，看到这个课题你想知道那些知识呢？ 被除数÷除数= （除数不为0） 用字母表示a÷b= (b≠0) 联系：被除数÷除数= （除数不为0） 区别：除法是一种运算，分数是一个数 * * * * * * * * *