人口问题的提出和对策.ppt

第2节 人口与生态环境 人类的双重属性 社会学 生物学 土地资源与粮食 耕地面临的问题 世界每年要损失500-700万公顷的耕地。其中除了城市、工业以及交通对土地的大量蚕食外，森林与草地遭毁，植物遭破坏，造成了大量的水土流失和沙漠化。自从人类进入文明时代以來，已经损失了大约20亿公顷土地。尤其是现在，土地的过度开发以及人类其他活动的影响，使得世界上的耕地资源正面临有史以來最严峻的形势。 水资源 我们取用方便的湖水和河水只占全世界水量的0.009%，再加上日益严重的污染问题，使得我们可以使用的水资源越來越少。 我国是世界13个贫水国之一 森林资源 森林是陆地生态的主体，在维持全球生态平衡、调节气候、保持水土、减少洪涝等自然灾害方面，都有着极其重要的作用，各种林产品也有着广泛的经济用途。但从全球来看，森林破坏仍然是许多发展中国家所面临的严重问题。 若不加以控制，亚洲森林将在36年后完全消失！ 人口对环境的压力 历史经验表明，在巨大的人口压力下，在基本需求得不到充分满足的情形下，我们对于自然的掠夺倾向会大于对自然的保护，造成了生态环境污染。 1． 二氧化碳等温室气体过度排放导致全球气候变暖 2． 由空气污染引起臭氧层大面积破坏 3． 全球森林面积锐减 4． 酸雨快速蔓延 5． 乱垦乱伐导致土地日益荒漠化 6． 大气污染日趋严重，空气中的有害排放物有增无减 7． 城市污水未经处理排放，导致江河、湖泊水洋污秽不堪 8． 由城市垃圾造成的固体废弃物污染令人触目惊心 9． 生物多样化与遗传多样性减少，珍稀动植物濒临灭绝 10． 滥用化肥和农药造成土壤污染与退化，导致耕地减少  为什么人口增加会造成这些问题？ 人类的生存空间是有限的 生态系统的支付能力是有限的 3 生物圈的生产能力是有限的 4 生物圈的自动调节能力是有限的 人口的增长、城市的崛起、欲求的增加使得我们越来越离开了文明的本质。人类大大小小的苦恼都来自文明的异化，我们所看到的文明是人类中心主义的文明，是将自然的演变命运排斥在外的文明，时代在呼唤新的文明形态，这就是 “环境文明”。 ——中国人民大学 穆光宗 人口控制和素质提高 人的社会学属性决定了人类可以通过理性的，人性化的途径和方法控制人口的发展。 20世纪50年代，我国著名经济学和人口学家马寅初先生指出：中国人口数量太多，增殖太快，影响积累！ “人口太多是我们的致命伤。１９５３年普查已经超过了６亿，如果按净增率千分之二十计算，１５年后将达到８亿，５０年后将达到１５亿。这绝不是危言耸听……” －－1957国务会议 马寅初写了《重述我的请求》一文，严正声明：“我对我的理论有相当的把握，不能不坚持，学术的尊严不能不维护。我虽年近八十，明知寡不敌众，自当单枪匹马出来应战，直到战死为止，决不向专以力压服、不以理说服的那种批判者所投降！” 计划生育 1971年，国家开始推行计划生育政策； 1982年，计划生育定为基本国策； 2002年9月1日，《人口与计划生育法》 计划生育取得的成效：降低人口，提前进入低增长阶段 控制生育的方法 主要方法：避孕药物、避孕工具和外科节育 手术。 控制人口数量与人口科学文化素质的提高存在天然联系 从宏观的角度说，出生人数减少为提高人口科学文化素质创造了最有利的条件。教育需要投入。公共财政教育经费人均投入的多寡，直接受制于受教育人口的规模和增长速度。 从微观的角度来看，人口素质提高的主要受惠者是实行计划生育的父母一代和计划生育后出生的子女一代。家庭规模小型化，利于把较多资源用于自身及子女的教育支出。 国内提的?三优系统工程正是实施人口素质的现代化的具体措施，所谓三优，是指优生、优育、优教。 优生 什么是优生？ 为什么要提倡优生？ 怎样做到优生？ 优育 什么是优育？ 其中的保健和教育是指？ 为什么要提倡优育？ 怎样做到优育？ 提高人口的文化素质 * * 人口问题并不仅仅是数量多少的问题，归根结底是人口与资源、环境的关系问题。 人对自然资源的要求 全球耕地面积 我国耕地面积 缺水问题的两个方面 水量 水质 世界十大环境问题 马寅初１８８２年６月２４日出生于浙江绍兴。１９０７年毕业后，被清政府派往美国著名的耶鲁大学官费留学，攻读经济学。１９１０年赴纽约哥伦比亚大学攻读经济学博士。学业完成后，于１９１６年回到祖国，应北京大学校长蔡元培之聘，任经济系教授。１９１９年至１９２７年，出任北大第一任教务长。１９５３年出任北京大学校长。粉碎“四人帮”后，马寅初被任