人教版三年级下册第十四检阅.ppt

课文讲了一件什么事？ 自学指导 自由朗读第1至6自然段，回答下列问题： 如果让他去， ________ ， 如果不让他去， _________ 。 填空 俱乐部里讨论博莱克参加检阅这一问题时，一共有 种意见，分别是： ； ； ； 。 你赞成 ，因为 。 队员们！如果把博莱克放在队伍第一排，让大家都能看见他，怎么样？他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还不是一般的队员！ “太棒了！这才叫儿童队呢！别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。” 大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。 “这个小伙子真棒！”中的“这个小伙子”指的是 。“ 这些小伙子真棒！”中的“这些小伙子”又指的是 。这两句话中哪些称赞是相同的： ，但前一个指 ，而后一个指 。 大家想象一下，检阅仪式结束后，大家又回到了学校俱乐部里。这时，队员们会对博莱克说：____________！”博莱克会对大家说:“_____________！” 自强不息顽强拼搏 请你选择下面的一个内容写一写： 看着队伍中的博莱克，我想对他说：…… 我想对那些小伙子说：…… 我想对所有像博莱克一样的人说：…… 你真棒！ 你真勇敢！ 你真坚强！ 你是我们学习的榜样。 博莱克，你真了不起，我佩服你！ 博莱克，你是一个勇敢的小伙子，我要向你学习。 博莱克，我看到你的自信了，你真的很棒！ * 区分检阅和检查 检查： 为了发现问题而用心的看 检阅： 高级首长亲临军队或群众队伍面 前，举行 检验仪式。 检查 检阅 1.考试时，东东做完了试卷，正在认真 （ ）呢。 2.参加（ ）的人选都是千里挑一， 最棒的！ 检查 检阅 自读课文： 1、借助拼音把字词读正确，把句子读通顺， 把课文读流利。 2、想想课文讲了一件什么事？ 3、想一想文中谁给你留下了深刻的印象？ 波兰一所学校的儿童队员，在国庆节的（?? ?? ? ）仪式上，让（?? ??? ）的博莱克走在（????? ? ?? ）。游行时，他们的队伍赢得了观众的热烈的（??? ? ? ）。 检阅 身体残疾 队伍的第一排 掌声 1.大家遇到了一件怎样的事情？ 2.事情为什么难办？ 3.大家是怎样考虑的？ 大家对左腿截肢的博莱克到底应不应该参加检阅，让他站在什么地方，感到很为难 棘手： 形容事情很难办。 鸦雀无声： 形容非常安静。 劝他不去？要不把他放在队尾？ 再不就把他藏在队伍中间？可是跟他 怎么说呢？谁去跟他说呢？ 把他安排在哪个位置呢？会不会影响大家呢？ 怕伤害他的自尊心 一些问题已经商定，可是从大家的表情可以看出来，还有重要的事情需要商量，但是谁都不愿意第一个开口。 怎么谁都不愿意第一个开口呢？ 是一件什么事情？ 因为大家不知道该怎么安排拄拐的博莱克，怕伤害他的自尊心，所以心里十分矛盾，犹豫。 4 劝他不去 把他放在队尾 把他藏在队伍中间 把他放在队伍第一排 1.队长的提议好在哪儿？ 放在第一排，显示我们对残疾人非常尊重，没有歧视他。 2.大家的意见如何？从哪些词可以看出来？ 讨论： 1.博莱克在检阅中的表现如何？ 2.他当时的心情是怎样的？ 非常激动，自豪 3.观众为什么说“这个小伙子真棒”？ 4.观众为什么又说”这些小伙子真棒“？ 在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。 这个小伙子真棒！ 这个小伙子虽然腿不方便，但