人教版二年级下册有余数的除法余数及除数的关系.pptVIP

余数 ？除数 余数永远比除数小！！ 或者说除数永远大于余数！！ 余数＜除数 1、 用一堆小棒摆 。如果有剩余，可能会剩几根棒？ 2、如果用这些小棒摆 呢？ 1根 2根 3根 4根 1根 2根 你学会了吗？比一比谁聪明 下面的算式中，如果有余数，可能是哪些？ （1）▲÷6=★……（?） （2）▲÷8=★……（?） 余数有可能是1、2、3、4、5 余数有可能是1、2、3、4、5、6、7 C A 抢 答 下面的算式中，除数可能是几？ 1、▲÷（？）=★……5，除数有可能是（ ） A、3 B、4 C、8 D、2 2、▲÷（？）=★……7，除数有可能是（ ） A、9 B、4 C、1 D、2 巩固提高 下面的算式中，余数最大可能是几？ 1、▲÷7=★……（？），余数最大是（ ） 2、▲÷（？）=★……8，除数最小是（ ） 6 9 这节课我学会了 在除法算式里，除数和余数关系密切，余数既不会大于除数，也不会等于除数，只会小于除数！ 余数 ＜ 除数 这节课我学会了 这节课我学会了 小朋友： 你们真棒！ 有余数的除法（二） ----余数和除数的关系 摆一个正方形需要几根小棒呢？ 用小棒摆正方形（活动感知） 请你用8根小棒摆正方形： 观察：8根小棒，摆一个正方形需要4根小棒，一共摆了（ ）个正方形，还剩下（ ）根小棒。 2 0 8 ÷ 4 = 2（个） …… …… …… 被除数 除数 商 用小棒摆正方形（活动感知） 8根小棒可以摆两个正方形，那如果是9、10、11、12根小棒可以摆几个正方形呢？又会出现怎样的情况呢？请你试着摆一摆。 （注意：一边摆，一边观察思考，然后完成作业单） 思考：8根小棒可以摆两个正方形，那么9、10、11、12根小棒可以摆几个正方形呢？请你动手摆一摆，并列式出来。 8根 8 ÷ 4 =2（个） 9根 9 ÷ 4 =2（个）…… 1（根） 10根 10 ÷ 4 =2（个）…… 2（根） 11根 11 ÷ 4 =2（个) …… 3（根） 12根 12 ÷ 4 =3（个） 13根 13 ÷ 4 =3（个）…… 1（根） 14根 14 ÷ 4 =3（个）…… 2（根） 15根 15 ÷ 4 =3（个）…… 3（根） 为什么余数总是1、2、3？ 那余数能不能大于4？