人教版语文六上13.只有一个地球课件〔完整版〕.ppt

这是我们以前的海洋 这是我们现在的海洋 这是我们以前的小桥流水 这是我们现在的小桥流水 这是我们以前的南极洲 这是我们现在的南极洲 这就是后果！ 这就是后果！ 这就是后果！ 本组课文《只有一个地球》、 《鹿和狼的故事》、 《这片土地是神圣的》、 《青山不老》、列举了生活中常见的浪费资源的现象，引导学生结合生活实际进一步认识珍惜资源、保护环境的重要性。 只有一个地球 执教：南苑小学 胡萍 只有一个地球 地球 地球是太阳系九大行星之一，按距离太阳远近的次序计为第三颗，形状像球而略扁，自转一周的时间是一昼夜，绕太阳一周的时间是一年。周围有大气层包围，表面是陆地和海洋，有人类和动植物等生存。它有一个卫星──月球。 自学提示： 　　1、自由读课文，给生字注音、组词；联系上下文，查字典解释不懂的词语，把意思写在书上。 　　2、课文写了关于地球的哪几个方面的内容？遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的感叹？ 　　3、把不理解的问题写下来，提出来大家讨论。 晶 莹 威胁 目睹 jīnɡ yínɡ cì làn xié ǎi jié 恩赐 和蔼可亲 滥用 资源 矿物 zī 枯竭 dǔ kuàng 渺小 矿产 恩赐 慷慨 滥用 目睹 璀璨 枯竭 威胁和蔼可亲 你认会下面的词了吗？ 课文围绕地球写了哪几个方面的内容？ 地球美丽壮观 地球渺小 地球自然资源有限 目前不能移居到其他星球 人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境 为什么说“只有一个地球？” 通过学习，我们初步了解了地球，知道了她的样子非常──（美丽壮观）， 但同宇宙相比又是显得非常──（渺小）。 她所蕴含的──（自然资源有限）， 如果她被破坏，人类根本── （无法移居）到别的星球。正是基于这些认识， 文章向人类发出了呼吁──（只有一个地球）。 　　 记得遨游太空的宇航员发出感叹：“我们这个地球太可爱了， 同时又太容易破碎了。” 听到这些，你有什么疑问？ 　　用自己喜欢的方式读课文，找出写地球可爱和容易破碎的句子读一读。 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。 同（ ）宇宙相比，地球是（ ）的，就像一叶（ ）；地球表面积是（ ）平方公里，人类生活的陆地只占其中的（ ），所以说人类活动的范围（ ）。 同（茫茫）宇宙相比，地球是（渺小）的，就像一叶（扁舟）；地球表面积是（5.1亿）平方公里，人类生活的陆地只占其中的（五分之一），所以说人类活动的范围（很小很小）。 　　作者把地球比喻成人类的母亲、生命的摇篮，难道仅仅因为她外表美丽吗？ 地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。 地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 　　地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 你知道人类有哪些不加节制的开采行为？ 　　人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 “本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，突出了这些资源现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。 什么是生态灾难？你知道的生态灾难有哪些？ 　　生态平衡是动态的平衡。一旦受到自然和人为因素的干扰，超过了生态系统自我调节能力而不能恢复到原来比较稳定的状态时，生态系统的结构和功能遭到破坏，物质和能量输出输入不能平衡，造成系统成分缺损（如生物多样性减少等），结构变化（如动物种群的突增或突减、食物链的改变等），能量流动受阻，物质循环中断，一般称为生态失调，严重的就是生态灾难。 主要的生态灾难： 　　　　　温室效应 　　　　　臭氧层被破坏 　　　　　土地退化和沙漠化 　　　　　工业污染环境恶化 　　　　　生物多样性减少 　　　　　水资源枯竭 　　　　　…… 全球生态环境状况的几个数字： 23%的耕地面积严重退化。 50%的江河水流量减少或被严重严重污染。 25%的哺乳动