人类认识地球和其运动历史.ppt

教材中的呈现（教科版） 单独呈现 四年级上册《岩石与矿物》、四年级上册《天气》、 五年级上册《地球表面的地形》、五年级下册《地球的运动》、六年级下册《宇宙》等5个单元。 相关涉及 五年级上册《生物与环境》《光》、五年级下册《时间的测量》、六年级上册《能量》、六年级下册《环境与我们》等5个单元。 内容在小学科学中的目标定位 通过对地球与空间有关知识的学习，了解与地球相关的宇宙环境，知道太阳系的基本情况，了解地球的运动及地球圈层结构，认识人类和环境的关系，知道地球是人类唯一的家园的道理。 2.恒星、行星、卫星。 恒星：恒星是由炽热气体组成的，是能自己发光的球状或类球状天体。我们所处的太阳系的主星太阳就是一颗恒星。 行星：1、必须是围绕恒星运转的天体；　　2、质量必须足够大，来克服固体应力（刚体力）以达到流体静力平衡的形状（近于球体）； 　　3、必须清除轨道附近区域,公转轨道范围内不能有比它更大的天体。 卫星：卫星是指在围绕一颗行星轨道并按闭合轨道做周期性运行的天然天体或人造天体。我们这里讲的是天然天体。 3.八大行星的自转和公转 八大行星都围绕太阳沿同一方向运动，越是靠近太阳的其公转的角速度也就越快，公转周期也就越短。行星在绕太阳公转的同时还在进行自转，自转方向除天王星和金星外都是和公转方向一致，自西向东，金星则相反，天王星可认为是在其公转轨道上滚动。 八大行星自转和公转周期 行星 自转周期 公转周期 水星 58.65天 87.9693 天 金星 243.02 天 224.701天 地球 0.9973天 365.325天 火星 1.026天 687天 木星 0.4135天 4332.589天 土星 0.444天 10759.5天 天王星 0.7183天 84.32年 海王星 0.6713天 164.8年 4.日食和月食 日食：月球运行至太阳与地球之间时发生。这时对地球上的部分地区来说，月球位于太阳前方，因此来自太阳的部分或全部光线被挡住，因此看起来好像是太阳的一部分或全部消失了。 月食：当月球运行至地球的阴影部分时，在月球和地球之间的地区会因为太阳光被地球所遮闭，就看到月球缺了一块。此时的太阳、地球、月球恰好 (或几乎) 在同一条直线上。 三大类岩石 沉积岩：由沉积作用产生的，广泛分布在地球表面。 如：砂岩 、凝灰质砂岩、砾岩 、粘土岩、页岩 、石灰岩 、白云岩 、硅质岩 、 铁质岩 、磷质岩 等。 岩浆岩：由岩浆作用冷却形成的，就是火山岩。 如：玄武岩、安山岩和流纹岩等。 变质岩：是沉积岩、岩浆岩经过高压、高温变质作用形成，其中岩浆岩变质形成的叫正变质岩。 如：糜棱岩 、碎裂岩、角岩 、板岩、千枚岩 、片岩 、片麻岩 、大理岩 、石英岩 、角闪岩、片粒岩、榴辉岩、混合岩等。 三类岩石的相互转变： 地质作用——引起地壳及其表面形态不断发生变化的作用。 内力作用：主要表现形式有地壳运动、岩浆活动、变质作用 。 外力作用：主要表现形式风化作用、侵蚀作用、搬运作用、沉积作用、固结成岩作用。 地质作用： 土壤：陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。 土壤的成分：由岩石风化而成的矿物质、动植物残体腐解产生的有机质、土壤生物（固相物质）以及水分（液相物质）、空气（气相物质），腐殖质等组成。 理想土壤成分的体积分数矿物质（45%）、有机质（5%）、水分（20%-30%）和空气（20%-30%）。 地球的物质循环： 地轴——地球斜轴，又称地球自转轴。是指地球自转所绕的轴,北端与地表的交点是北极,南端与地表的交点是南极。 3.地球自转和公转 地球自转 N 地球自转的意义： 1.东、西半球发生昼夜交替。 2.不同地方的时间差异。 3.物体偏向（地转偏向力）北右南左。 河床、台风 4.日月星辰的东升西落。 地球公转 地球公转的地理意义： 1.正午太阳高度的变化。 2.昼夜长短的变化。 3.四季更替。 4.月球是地球的卫星。 月球 与地球对应比 体积 1/49 质量 1/81 直径 1/4 重力加速度 1/6 月球的自转和公转。 地月系 同步自转：自转周期和公转周期一直，都是一个恒星日。 月相 月相变化规律 上上上西西、下下下东东——意思是：上弦月出现在农历月的上半月的上半夜，月面朝西，位于西半天空；下弦月出现在农历月的下半月的下半夜，月面朝东，位于东半天空。 5.地球有适应生物生存的大气包围。 大气圈：又叫大气圈，地球就被这一层很厚的大气层包围着。大气层的成分主要有氮气，占78．1%；氧气占20．9%；氩气占0．93%；还有少量的二氧化碳、稀有气体（氦气、氖气、氩气、氪气、氙