从汉至元政治制度的演变〔新课标〕.ppt

考考你： 唐朝修建长安城，中央政府部门的三省六部实施该工程的运转机制是 A、尚书——中书——门下——户部 B、中书——门下——尚书——工部 C、中书——门下——尚书——吏部 D、门下——尚书——中书——工部 中书门下 皇 帝 （最高行政机构， 行使宰相权） 参知政事 枢密使 三司使 （行政权） （军权） （财权） （相权一分为三） （总揽大权） 3、北宋： 度支、盐铁、户部 朝代 措 施 影 响 汉 隋唐 北宋 元 西汉的中（内）、外朝制度；东汉“虽置三公，事归台阁”皇帝总揽大权 三省六部制 ①设中书门下为最高行政机构②设参知政事、枢密使和三司使分割相权 中书省为最高行政机构 一分为二 一分为三 一分为三 相权反弹 秦 皇帝制度、三公九卿 建立专制主义制度 丞相权力很大 二、君主专制的演进——中央官制演变 趋势：相权不断削弱，皇权不断加强 三、选官制度的历史变化 1.察举制:汉代—人才举荐制; 2.魏晋南北朝—九品中正制; 3.科举制:隋唐以后考试选官成为 主要的选官制度 察举制 察举制 常举 （岁举） 非常科 （特举） 孝 廉 科 貌 才 科 贤 良 方 正 科 明 经 科 明 法 科 至 孝 科 童 子 科 察访 荐用 任用 德能才行 存在什么问题？ 三、选官、用官制度的变化 1、汉朝的察举制 评价：察举制适应了专制主义中央集权的需要，通过选拔官员，有利于彻底摆脱世袭制。但到了东汉后期，由于豪强地主的势力上升，察举制失去了原有的功能。 九品正中制 州、郡、县俱置大、小中正，各以本处人任诸俯公卿及台省郎吏有德充才盛者为之，区别所管人物，定为九等。 即上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下共九品. 科举制的历程 隋唐以后历代王朝实施的通过考试选拔官吏的制度。 隋文帝废九品中正，开始采用分科考试的办法选拔官员； 隋炀帝时，始设进士科，科举制形成； 唐朝贞观年间增加了考试科目，以进士和明经两科为主； 武则天创设武科和殿试； 开元年间，提高科举地位； 北宋王安石改革科举，废明经，进士考经义和时务策，设明法科； 明代开始实行八股取士； 清朝前期承袭明代科举制， 1905年清政府制定新学制，废除科举制。 科举制 学而优则仕 秀才科、进士科、明经科、明法科、明字科、明算科、一史科、三史科、开元礼科、童子科、道举科、制科、武举科等。 科目— 方法— 程序— 帖经、墨义、策问、诗赋、口试 生徒 乡贡 乡试 省试 吏部复试 授官 八股取士 明清朝选拔官吏沿用科举制度。科举考试只许在四书五经范围内命题，文体严格限于八股文，应考者不能发挥个人见解。 　　明朝的科举考试分三级进行。省级考试叫乡试，及格者称为举人；举人到京参加会试，合格者称为贡士；贡士再参加皇帝主持的殿试，考中者称为进士。进士的前三名分别称为状元、榜眼和探花。 　　明朝统治者用“八股取士”来禁锢知识分子思想。考中做官的，很多成为皇帝的忠顺奴仆。中举的知识分子，都能享受一些特权，可以免除差役和税粮，进士都有官做。但是，这些人很多是没有真才实学的。 ①科举制是封建选官制度一大进步，有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员文化素质。 ②科举取仕，把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族手里集中到中央政府，大大加强中央集权。 ③为历朝沿用，影响深远。 ①严重禁锢了人们的思想。 ②忽视实用性学问，不利于科技的发展。 ③阻碍了近代知识分子开眼看世界，是造成中国落后于西方的文化因素。 ⑴积极： ⑵消极： 朝代 制度 标准 方式 汉朝 魏晋南北朝 隋唐 三、选官、用官制度的变化 察举制 九品中正制 科举制 品行 门第 才学 举荐 评定授官 考试 ①标准: ②选官权: ③选择方式： 发展规律： 由家世财产门第逐渐发展到才学，选拔标准趋向公开公平 从地方收归中央 由举荐评定授官到科举考试，趋向严密、科学 中央集权制度 皇帝制度 中央官制 地方行政制 君权与相权 中央与地方 汉 魏晋 隋唐 宋 元 秦 郡县制 三公九卿 内外朝制 三省六部制 分割相权 郡国并行制 藩镇割据 强干弱枝 行省制 君权不断强化，相权不断削弱 中央集权不断强化 选官 皇帝任命 察举制度 九品中正制 科举制 地方权力不断削弱 中央集权不断加强 相权不断削弱,皇权不断加强 小结：中国古代政治制度演变的特点： 中央 地方 1、总特征：不断发展了专制主义中央集权 2、弊端：地方对中央和君主的绝对依赖，难免人浮于事；地方没有相应的自主权，难以实施有效的治理。 历代王朝都重视选官制度的建设，科举制成为隋唐以后重要的选官制度 选官、用官制度