再塑生命教学课件修正稿1.ppt

学习目标 1、能正确拼写重点字词的读音，掌握重点字词的字形，理解重点词语的词义并能用其造句。 2、能抓住细腻描述人物外貌、言行的关键词句分析人物的主要性格品质。 3、能理解题目的含义，能品味出文中含意丰富的语句的深层含意。 4、感悟、学习莎莉文老师深沉博大的爱心；学习海伦.凯勒自强不息的精神。 一、检查预习，学习字词。 字音 搓捻( ) 企盼( ) 繁衍( ) 觅食( ) 期期艾艾( ) 字形 迁徙 冥思遐想 词义 花团锦簇： 繁花似锦: 风云突变: 造句 花团锦簇： 说说下面写爱的句子的含义 写作练习： 给海伦·凯乐或沙莉文写颁奖词。 * 海伦.凯勒 十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。 ——美国：马克·吐温 请说一说你所了解的海伦·凯勒。 美国著名女作家海伦·凯勒，一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。1887年3月3日，对海伦来说是她一生中最重要的一天。这天，家里为她请来了一位教师——安妮·莎莉文。安妮教会她写字、手语。然而，一个人在无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，但是，海伦克服了常人难以想象的艰难，夜以继日地刻苦学习，从未放弃努力。 海伦·凯勒(1880--1968) 海伦在心灵深处大睁着一双好奇的眼睛。她靠着自己不懈的努力，考进哈佛大学拉德克利夫女子学院。大学期间，在师长的鼓励下，她开始写作。在以优异成绩毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。 海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可分，但她能走出心灵障碍，重塑生命，却不能不归功于她伟大的老师——安妮·莎莉文女士。 莎莉文老师将人世间美好的思想情操，隽永深沉的爱心，像春天的种子深深植于海伦·凯勒的生命，以无私的爱重塑了她的生命。海伦深深地感激自己的老师，她说：假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师——安妮·莎莉文 ！ cuō niǎn pàn yǎn mì qī ài （自怨自艾yì） （徒弟） （闲暇 、瑕疵） 油然而生: 美不胜收: 不可名状: 词义 美不胜收（造句） 在新春来临之际，家家户户张灯结彩，过节的人们喜气洋洋，眼前所见美不胜收。 形容思想感情自然而然地产生. 美好的东西太多,一时接受不完(看不过来). 不能够用语言形容.名,说出. 形容五彩缤纷、十分华丽的形象. 各种各样的花颜色鲜明华丽. 比喻变换动荡的局势. 花园里，百花盛开,花团锦簇,真是十分美丽. 请说说题目“再塑生命”的含义是什么？表达了作者怎样的思想感情。 字面含义： “重新塑造生命、重新获得生命”。 文中含义： 在莎莉文老师的教育下，海伦的灵魂被唤醒，再次拥有光明、希望、快乐、自由； 让她又回到自然，理解自然； 让她懂得什么是爱。 莎莉文老师是海伦灵魂的再生父母。 表达的感情： 表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。 海伦再塑生命成功的因素有哪些 勇敢、坚强 有旺盛的求知欲 刻苦，有钻劲 安妮.莎莉文: 海伦.凯勒： 了解儿童心理 讲究教育方式 教学循序渐进 充满爱心 云彩 ：摸不到 雨水：在你需要的时候出现 点明情感的关键词：高兴、甜蜜、快活 句子含义： 爱是看不见摸不着的，但它总是出现在你最需要的时候，有了它你就快乐，生活就变得美好。没有它，生活就变得索然无味。 “爱有点像太阳没出来以前天空中的云彩。你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀！爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。”