切好“蛋糕”–共同富裕课件–鲁人版.pptVIP

目录 探究新视点 课时速提能 典例深剖析 目录 探究新视点 课时速提能 典例深剖析 探究新视点 课时速提能 典例深剖析 目录 点击进入相应模块 目录 探究新视点 课时速提能 典例深剖析 1、我国的基本经济制度是什么？ 2、公有制经济的地位？ 3、非公有制经济的地位？ 4、社会主义的根本任务，根本目的？ 5、“三个有利于”的内容。 1、我国现阶段实行的分配制度是什么？实行这种分配制度有什么作用？ 2、如何理解共同富裕? 3、怎样实现致富？ 1.课文中的“蛋糕”是指什么? 2.切“蛋糕”指什么？ 3.为什么说切好“蛋糕”非常重要? “蛋糕”论 阅读P49-52,探究以下问题： 1、蛋糕指的是什么？切蛋糕指的是什么？切好蛋糕指的是平均分配吗？ 2、某服装厂的收入分配有几种方式？哪些生产要素参与了分配？这种分配方法有什么好处？ 3、现阶段我国的分配原则是什么？分配制度是什么？由什么决定的？ 国民收入总量 收入分配 否 按劳分配、多种分配方式 劳动、技术 生产要素按贡献参与分配 按劳分配为主体、多种分配方式并存 基本经济制度 基本经济制度 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 决定 分配制度 按劳分配为主体 多种分配方式并存 分配原则 ——劳动、资本、技术和管理等 生产要素按贡献参与分配。 现阶段基本经济制度和分配制度的作用？（为什么要切好蛋糕） 1、有利于发挥收入分配的激励作用，极大地调动人们积极性和创造性。 2、还有利于吸引人才，留住人才，充分发挥人才的作用，促进国家和社会的发展。 3、有利于缩小收入差距，提高人民生活水平，实现共同富裕，有利于让全体人民共享改革发展成果。有利于社会和谐稳定。 4、能使一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，使一切创造社会财富的源泉充分涌流。 实现共同富裕的途径 ？ 只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。 共同富裕是社会主义的根本原则 实现共同富裕是一个过程 鼓励 部分人 部分地区 合法经营 诚实劳动 先富 帮助 带动 后富 共 富 共同富裕 同步富裕 同时富裕 同等富裕 （二）诚实劳动 合法致富 我国现阶段的基本经济制度和分配制度，为每一个人提供了干事创业的机会。 ①抓住有利条件，充分施展个人才华 ②君子爱财取之有道，致富要靠自己的勤劳和智慧，要通过合法正当的方式。 怎样实现致富？ 2、怎样实现共同富裕（如何切好蛋糕？） （1）我国的基本经济制度和分配制度允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕。 （2）财富的取得要靠自己的勤劳和智慧，要通过合法正当的方式。 （3）法律保护一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入，打击和取缔非法收入。 （4）我国坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 1、我国现阶段实行的分配制度是什么？实行这种分配制度有什么作用？ 2、如何理解共同富裕? 3、怎样实现致富？ 4、怎样实现共同富裕？ 本课小结 一、最佳选择题（每小题3分，共30分） 1.在社会主义初级阶段，我国坚持和完善的分配制度是（ ） A.按劳分配 B.以按劳分配为主体、多种分配方式并存 C.按需分配 D.以按需分配为主体、多种分配方式并存 【解析】选B。对分配制度的阐述必须准确无误，目前我国的生产力状况决定我们不能按需分配，而除了按劳分配外，还存在多种分配方式，故答案为B。 2.小军的爸爸是一家国有企业的技术骨干，他的一项技术改造使企业的生产率得到提高，为此企业一次性奖给他4万元。对企业一次性奖给他4万元认识正确的是（ ） A．不合理，因为贡献不是他一个人的 B．合理，因为这体现了按劳分配、多劳多得 C．不合理，因为这不符合共同富裕的原则 D．合理，这有利于形成尊重知识、尊重人才的风气，可以充分调动科技人员的积极性、主动性和创造性 【解析】选D。分析材料可以得到以下信息：小军的爸爸的一项技术改造使企业的生产率得到提高→企业一次性奖给他4万元→这样做调动了科技人员的积极性、主动性和创造性，所以这样做是合理的，故选D。A、C不正确。这是技术参与了分配，所以B项说法不合题意。 3.（2010·枣庄模拟）下列对小强一家的收入来源认识正确的是（ ） A.爷爷的收入属于按生产要素分配 B.爸爸的收入属于按资本要素分配 C.妈妈的收入属于按劳分配 D.他们的收入都属于按生产要素分配 【解析】选C。本题考查对生产要