创新与设计〔第一讲〕F.ppt

为什么要学点创新知识？ 第一篇：创新篇 第二篇 设计篇  （一）什么是创新? 1、“创新”的提出 “创新” （ innovation ） 这一概念是由美籍奥地利经济学家约瑟夫·阿罗斯·熊彼特提出的。 1912年他出版了《经济发展理论》一书，书中使用这个词。 （五）发现(Discover;Find) 对未知事物或现象及其规律的一种认知活动。发现的东西是客观存在的。 （六）创造观 所谓创造观就是人们对创造的主观理解。 人们对创造的主观理解随着社会生产力的发展，和创造活动的深入也在不断变化。 现代创造观 的主要观点： 1、人 是创造的主体，也就是说每个人都可以创造，每个人都具有创造的潜力。 陶行知在《创造宣言》中说“人人是创造之人” 因为早期的创造观认为：只有 神 才是唯一的创造者，神才是创造的主体，创造的本质是“无中生有”，所以人是不能创造的。 “上帝在一切不存在的情况下创造了天和地” ——旧约全书 2、创造最本质的特点就是 新颖独特 和具有新 的价值。 ?新颖独特和具有新的价值的个人品性就是创造性；新颖独特和具有新的价值的产品就是创造性产品。 ?创造水平的高低就是由创造的新颖独特的程度和具有新的价值大小来决定的。 * * 与 Innovation and Design 马 英 驹 本课程包括三部分: 创新篇 设计篇 评价篇  生活需要我们 创造性地解决问题 胡锦涛在(2006.1.9)全国科学技术大会上讲话中提出： ——坚持走中国特色自主创新道路　 为建设创新型国家而努力奋斗！ 这是我国召开的第四次全国科技大会 第一次：1956年知识分子会议、 第二次： 1978年全国科学大会、 第三次： 1995年全国科技大会 这次是新世纪召开的第一次全国科技大会。 主要任务是部署实施《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020）》，纲要提出了加强自主创新，十五年之内把我国建设成创新型国家的目标。 是一次建设创新型国家的动员大会，必将成为我国科技发展史上的又一个里程碑。 什么是创新型国家？ 把科技创新作为基本战略，大幅度提高科技创新能力，形成日益强大的竞争优势，国际学术界把这一类国家称之为创新型国家。 创新型国家的标准： 目前世界上公认的创新型国家有包括美国、日本、芬兰、韩国等20个左右。创新型国家共同特征是,创新综合指数明显高于其他国家: ①科技进步贡献率在70%以上; ②研发投入占GDP的比例一般在2%以上; ③对外技术依存度指标一般在30%以下; ④获得的三方专利（美国、欧洲和日本授权的专利）数占世界数量的绝大多数。 （一）创新、创造与创造观 （二）创造性思维（创新思维） 及其培养 （三）影响创新的因素 （四）创造技法概述 （五）创造技法简介 （一）设计的概念 （二）设计系统的结构 （三）原理方案设计 （四） 结构设计的任务与原则 （五）构形的系统化分析 （六）合理构形的原理 第三篇 评价篇 （一）评价的概念 （二）评分评价法 （三）技术经济评价法 （四）集体评价法 第一篇：创新篇 （一）什么是创新? （二）什么是创造？ （三）创新与创造的区别 （四）发明 （五）发现 （六）创造观 （七）创新的意义 §1—1创新、创造与创造观 　 当代西方经济学界的一个自成体系的经济学家。 Joseph? Alois ? Schumpeter 　 约瑟夫?阿罗斯?熊彼特 （1883—1950) 他对“创新”的定义是： “新的生产函数的建立”。 意思是：把一种从来没有过的生产要素和生产条件的“新组合”引入生产体系。这里包括了技术创新，也包括了组织管理上的创新。 具体包含有下列五个含义： ① 创造出一种新产品； ②采用一种新的生产方法； ③开发一个新市场； ④取得或控制原材料成本的一种新的供给来源； ⑤实现任何一种新的生产组织方式或企业重组。 2、创新的定义 随着经济的不断发展，人们对创新的研究逐步深入，创新的概念在不断扩展,创新理也出现了许多新的观点。创新包含的范围更广：科学发现、技术发明、组织改造、政策调整、观念更新以及把它们商品化