创意思创意思维训练第二讲〔2013秋改版〕.ppt

2）控制论 控制论是著名美国数学家维纳（Wiener N）同他的合作者自觉地适应近代科学技术中不同门类相互渗透与相互融合的发展趋势而创始的。 控制论旨在研究系统的状态、功能、行为方式及变动趋势，控制系统的稳定，揭示不同系统的共同的控制规律，使系统按预定目标运行。 系统论摆脱了牛顿经典力学和拉普拉斯机械决定论的束缚，使用新的统计理论研究系统运动状态、行为方式和变化趋势的各种可能性。 3）信息论 信息论是由美国数学家香农创立的，它是用概率论和数理统计方法，从量的方面来研究系统的信息如何获取、加工、处理、传输和控制的一门科学。 信息就是指消息中所包含的新内容与新知识，是用来减少和消除人们对于事物认识的不确定性。信息是一切系统保持一定结构、实现其功能的基础。 信息论包括狭义与广义两种：狭义信息论是研究在通讯系统中普遍存在着的信息传递的共同规律、以及如何提高各信息传输系统的有效性和可靠性的一门通讯理论。广义信息论被理解为运用狭义信息论的观点来研究一切问题。 信息论认为，系统正是通过获取、传递、加工与处理信息而实现其有目的的运动的。信息论揭示人类认识活动产生飞跃的实质，有助于探索与研究人们的思维规律和推动与进化人们的思维活动。 * * 创意思维训练 第二讲 ftft 【案例一】： “考考达尔文爷爷” 相传，达尔文在乡间采集生物标本时，邻里的两个小男孩经常来他家玩。当他们听大人说起这位朴实和蔼的达尔文爷爷是世界上最了不起的生物学家时，有些不信，决定考考达尔文爷爷。这天，他们在后园子折腾了一下午，终于将几个昆虫组接在一起成了他们也认不出来的东西，很是得意，便装在一个纸盒里，跑去找达尔文爷爷。“爷爷，爷爷，我们捉住了一个世界上没有的虫，我们认不出它，你知道是什么吗？” 达尔文看了看，笑着说，“唔，这确是世界上没有的，不过，这是蜻蜓的头，蟋蟀的腿，蚱蜢的翅膀，屎克螂的身子。嗯，又都是自然界有的东西。” 这个故事虽然简单，却涵盖了什么叫创意、创意的特征、创意的标准，请同学们思索后发言，就这三个方面谈谈自己的理解。  四、创意和创意思维的定义 创意是近年来出现的一个新词汇，《辞海》没有这个词。以字释义，“创”指创造前所未有的事物；“意”即意想、意识、意念，即思维。创意即创造性的思维。 心理学大师皮亚杰说：创意是“鲜活的结合和崭新的关系”,具有形象的和直接的作用。 创意的本质特征是“前所未有”。 从故事中证明：孩子们制造的“从未见过”的昆虫，达尔文说“唔，这倒是世界上所没有的”。 创意及创意思维的特征1）涵盖的广泛性2）过程的连续性3）含量的差异性4）创意都含智慧5）创新是成功创意的物化形式 1、涵盖的广泛性 创意是个涵盖范围十分广泛的概念，它一方面几乎存在我们人类的所有生活、学习、工作、科研活动中，另一方面存在于每种活动的全部过程中，我们平常说，这件事没有创意，就意味着本身应该有创意，而没有创意。创意的对立面是“继承”（或曰承袭）。 从创意的主体来讲，无论男人、女人；老的、少的，只要有正常的思维活动能力，都可以创造和创新。 我们看到，创意还超越时空，我们古代的猿人也有创意，这次有的同学举了“钻木取火”的发明就是了不起的发明就是例子。它是划时代的创新。 注意，不要把神经病人和幼儿的怪异动作和胡言乱语看作是创意。  涵盖的广泛性给我们有益的启迪是创意并不神秘，它存在于人类的各种活动中，我们每个人一生都应该做出有创意的事来。 2、过程的连续性 创意的连续性是指创意既存在着一个由小到多、由浅到深的逻辑发展，又存在着新的创意取代旧的、不合事物自身运动规律的创意。   过程的连续性告诉我们：不要因为获得一两个成功的创意就沾沾自喜；不要满足一点点成绩，创意生成是我们思维的基本能力。 3、含量的差异性 创新是创意过程最后成功的结果，是思维物化的表现形式。创新有大有小：小的如点子、技术革新，大的是发明、创造和变革。   含量的差异性启示我们：浅层次的创意不难，难的是含量高的创意；这应该是我们大学生追求的目标。我们看科学家的发明创造都是需要绞尽脑汁的，这涉及到个体的素质。 4、创意都含智慧  创意是精神生产的产品，是大脑深度运动的结果，带着强烈的精神生产性质。因此创意都含智慧，而智