初中生家长会有用教学课件.ppt

班级教学理念 关注每一个学生 不仅追求学习成绩，更重要 的是品德修养 不看中一时成绩 希望每个人都有进步 什么叫“初二现象”? “初二现象”有哪些表现? 初二阶段的学生刚好是处于人 生的第二次断乳期（心理断乳期）， 其生理特征已进入青春期，在心理 上自我感觉已是成年人，但由于知 识、生活实际能力还欠缺，所以这 个阶段的孩子最容易出现问题，若 过渡不好将影响其一生。 总之，人一生可以不做坏事，但绝不可能不做错事。初 二则是孩子最容易“惹事”，“犯错”的时期。在这个时期，孩子发展顺利，固然幸运；产生了一点麻烦、困惑，也不必紧张。我们应认识到，犯错是孩子的权利，也是走向成熟的必备代价。一个学生不让在校园里犯错，就会留到社会中去犯错，这更不是我们愿意看到的。希望我们的家长要有这个思想准备，有这个信心和耐力，有这个认识高度，有教育孩子健康发展的能力。学校和家庭一起研究，共同努力，让这个“事故多发的阶段”平稳度过，让所有初二的孩子都能得到发展，都能逐步优秀。 家长下一步怎么做？ 1、定期了解子女的各方面情况（学习、生 活、身体状况等）；（日记教学） 2、营造和谐的家庭氛围，为子女提供良好 的学习环境； 3、及时与任课老师取得联系，帮助子女补 好薄弱学科，使成绩得到总体提高（家 教） 4、注重言传身教，避免孩子出现一些不良 倾向。（个别学生不尊重老师） 家长下一步怎么做？ 5、加强自身的学习，重点做好子女 的心理调节工作，要学会欣赏孩子， 要善于发现他们的闪光点，及时给予 鼓励，鼓励为主，批评为辅，使之以 良好的心态进行每天的学习 ６、家长要培养孩子的处事能力，要 让孩子自己管理自己（内宿生宿舍特 别脏和乱） 1、控制好上学放学时间及业余时间（尤其是上网，看电视的时间,还有个别同学晚上比较迟才休息）2、严格控制孩子的零花钱及手机的携带3、多关心孩子的平时成绩和各方面表现。4、帮助孩子培养良好的习惯。 如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。 ——著名教育家苏霍姆林斯基 班级各项表扬 范振洲　朱伟航　叶嘉颖　 朱伟锦 蔡思茹 曾永豪 李叶枫 叶石深 庄仁烽 彭辉煌 叶永双 杨宏伟 薛衍创 黎 洁 吴惠冰 彭一帆 叶夏莹 郑佳佳 谢怡蒙 罗 瑶　　 学习明星 叶嘉颖 朱伟锦 蔡思茹 黎 洁 蔡传锋 彭佳键 吴惠冰 彭一帆 谢怡蒙 罗 瑶　范振洲 李叶枫 叶石深 张志伟 朱一色 刘俊吉 班级各项表扬 进步明星 庄仁烽 杨宏伟　薛衍创　刘俊吉　 彭一帆 张丽雅 叶夏莹 谢 元 蔡传锋 罗石宝 陈远光 叶嘉颖 叶李床 叶帝富 范剑康 欧阳烯 　 班级各项表扬 劳动明星 2013—2014学年第二学期期中 成绩分析 优秀学生 姓名 语文 数学 英语 总分 名次 范振洲 106.5 133 121 743.5 1 朱伟航 93 112 103.5 650.5 2 曾永豪 73 85 85.5 617.5 3 李叶枫 64 134 73.5 613.5 4 叶石深 78.5 106 76.5 599 5 进步学生 姓名 班级进步名次 年级进步名次 蔡思茹 28————13 72名次 叶嘉颖 42————29 64名次 朱伟锦 27————14 63名次 黎洁 37————27 53名次 蔡传锋 17————12 50名次 家长适当的期望值 父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将 来所取得成就的大小。应该有一定的期望值， 尽量要恰到好处。 期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、 学习，父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康；尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。 期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少 外在精神支持， 认为不重视、无所谓。 适当的期望值：在原有基础上适当拔高， 不操之过急，不应定得高不可攀。 　　12-16岁年龄段，这个时期的学生正处在青春发育期，心理和生理变化比较迅速。男生开始出现声音变粗，长出胡须等生理上的变化；女生开始 出现相应的身体发育上的变化。因此，家长有必要对学生进