初级讲师培训–打印版.ppt

* * 衣 着 * 发 型 * 饰 物 * 微 笑 * 眼 神 * 手 势 * 视 觉 材 料 * * 脱 离 讲 稿 * 站姿及位置 * 麦克风的把握 走动 * * 凡事都得趁早练习 你一定会成为出色的讲师 * 想飞上天 和太阳肩并肩 世界等着我去改变 想做的梦 从不怕别人看见 在这里我都能实现 大声欢笑让你我肩并肩 何处不能欢乐无限 抛开烦恼 勇敢的大步向前 我就站在舞台中间 我相信我就是我 我相信明天 我相信青春没有地平线 在日落的海边 在热闹的大街 都是我心中最美的乐园 我相信自由自在 我相信希望 我相信伸手就能碰到天 有你在我身边 让生活更新鲜 每一刻都精采万分 I do believe 班 歌： 新时代辉煌易龙系统 期待家人再次回家 * 英国星期日泰晤士报的调查显示： 人们最恐惧的事情是演讲 * 好处: -----真实感 -----可以示范操作过程 -----有效的示范某件事情的效果 不足: -----必须将座位安排成：所有人都能看到听到 -----示范中消耗大量时间 -----学员不够积极参与 讲师应具备的技能： ----卓越展示的技能 示范 * 提升授课效果的辅助设备（一） 一：视听设备可以对讲师的授课起到辅助作 用。 二：视听设备有助于学员理解所讲的内容。 * 提升授课效果的辅助设备（二） 各类辅助设备的使用注意事项： -----使用前，请勿拿出，以免分散学员注意力； -----教具切勿使用过量； -----教具属操作类机器，事前务必熟悉其使用方 法，检查可用性； -----课程在讲授时，请勿传阅资料，以免学员分心； -----下发的讲义资料，应留下空白，便于学员随时摘 录心得； * 2、创造氛围的艺术 *用自己的形象和热忱去创造氛围 *用巧妙的开场白打开局面! *用幽默的教学语言和多种多样的教学 手段去调动学员的学习积极性 * 良好的课堂气氛的标志： 严肃认真 宽松和谐 生动活泼 乐教乐学 * 怎样结束培训课程 一：对课程内容进行回顾 二：要求学员做培训小结 今天培训的主要内容是什么？ 感受最深的内容是什么？ 准备在实际工作中如何运用？ 建议可以改进的地方？ 三：鼓舞学员去实践 四：设计一个另人回味而难忘的结尾： 寓言 故事 名言…… * 3、激发兴趣的艺术 巧设悬念 善于诱导 表扬鼓励 多予肯定 结以新知 启发深思 * 游戏和道具 游戏的目的：一是寓教于乐，二是调节气氛。所谓：小游戏，大道理。 道具的设计：可以给你的课程加一点“调料”，会给学员启发性，留下深刻印象，可以调节你的授课节奏。 4，增强参与感 双向沟通---同理心 提问、讨论、案例分析、练习、游戏、角色扮演 * 5．应变与控场的能力： 来自讲师的知识修养和素质，来自讲师的冷静和清醒，来自讲师敏捷的思维、过人的口才和丰富的教学经验。 控制感情， 万勿发火 巧妙穿插， 调动情趣 因势利导， 借题发挥 * 如何控场 目光 声音 提问 走动 * 教学过程中的几点注意事项： *自我介绍 *培训纪律 *资料检查 *普通话的使用 *语言重复 *语速过快 *材料选择 *课程回顾 *庸俗与幽默 *适度的饮水 *投影片的遮挡 *白板笔的使用 *同理心的建立 * 克服台前恐惧 你最恐惧的事情 导致人们害怕当众演讲的原因 缺乏准备 怕出错 担心听众反应 * 怎 样 取 得 最 大 效 果 * * 外在形象 短期魅力 直接通过视觉、听觉和触觉 得到印象 主要包括行为举止、服饰搭配、 语调仪容、说话方式 * 内在形象 内涵 长期魅力 包括:品性、修养、 心态、智能 知识、技能、 * 外在包装原则： （一）服饰色彩的搭配要和谐 1、同类色系的运用 2、中性色系的运用 3、对比色的运用 * * * (二)避免可能引起麻烦和误会的动作 男士： 1、不断调整领带；