历史第3单元从人文精神之源到科学理性时代单元复习课件.ppt

1、智者学派研究的重点是 A、 现实和宗教 B、“人”本身 C、政治和文化 D、城邦民主制度 2、孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是 A.重视道德的意义　 B.肯定人的价值 C.强调知识的作用　 D.推崇君主权威 3、“万物的存在与否，全在于人的感觉。一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。”提出上述观点的哲学家是 A、泰勒斯 B、普罗塔哥拉 C、苏格拉底 D、 亚里士多德 4、苏格拉底对知识的看法是( ) ①各种知识是演说能力的基础，人们需要学习 ②无知是一切罪恶的首要根源 ③道德行为必须以知识为基础 ④感觉即知识 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 5、一同学在图书馆查阅英文资料，发现了一个古代哲学家提出了 “ Know yourself”的哲学命题，那么该哲学家极有可能是  Thales Socrates Plato Aristotole A B C D 6、《十日谈》中的一则故事说：“一个从小与世隔绝的青年，跟父亲下山进城，路遇一群年轻漂亮的姑娘，青年问父亲这些是什么东西，虔诚信仰天主教的父亲答道：她们全是祸水，叫绿鹅。他嘱咐儿子低下头去，眼睛盯着地面，别去看她们。谁知儿子却说：爸爸，让我带一只绿鹅回去吧。”薄伽丘用这则故事要说明的是 A.人的自然天性无法阻挡??????? B.人生的目的是追求幸福 C.将女人比作祸水很愚蠢??????? D.青年人从来不盲从盲信 16、在欧洲启蒙运动中，与其他启蒙思想家相比，卢梭进一步提出了( ) A、天赋人权与权利平等 B、权力的制约与平衡 C、政治民主和人个自由 D、国家主权属于人民 启蒙运动与明清之际思想批判的比较 同:都对君主专制提出了猛烈的批评 异: (1)背景:明清之际的思想批判产生的经济背景是资本主义的萌芽;而启蒙运动是资本主义发展的结果 (2)内容:明清之际的思想批判主要是侧重于对君主的批判，提出了一些限制君权的设想;启蒙运动主要是针对封建专制制度和教权主义的批判，提出了一系列先进的思想,描绘了未来资本主义社会的宏伟蓝图; (3)影响:明清之际的思想批判在当时文化专制统治下没有成为主流思想，因此也没有促进明清社会的转型(即向资本主义社会转变)； 启蒙运动为法国大革命做了充分的思想动员，对法国从封建社会向资本主义社会转变起了重要的推动作用。 19、观察下图，这幅漫画的主题是( ) A．宣扬“理性”，反对封建君主专制 B．痛斥资本主义的黑白颠倒的罪恶社会 C．揭示了资本主义必然灭亡的规律 D．深刻揭露了资本主义社会的剥削本质 课 堂 反 馈 NEWS 线索二、西方近代科学技术革命的成果，对世界文明进程产生的影响。 课标要求: （1）了解经典力学的主要内容,认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位, （2）简述进化论的主要观点,概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源. （3）以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。 教材内容：必修三11、12、13课 17--20c 近代西方 FOR HISTORY 科学家 国家 主要成果 地位 波兰 意大利 英国 美国 英国 英国 提出太阳中心说 开创近代科学 牛顿经典力学 生物进化论 改良蒸汽机 科技发明 近代天文学奠基人 “近代科学之父” 奠定了经典物理学和天文学的基础 生物学领域掀起一场划时代革命 蒸汽机成为改造世界的动力机械 近代科学技术迅猛发展的表现 哥白尼 伽利略 牛顿 达尔文 瓦特 爱迪生 “发明大王” ①建立经典力学体系(标志、内容、运用、意义、特征)： A、标志： 1687年《自然哲学的数学原理》的出版。 B、内容： 提出了著名的万有引力定律和牛顿力学三定律。 C、运用： 利用该理论发现了海王星和冥王星。 D、意义： （a）有助于人类解释与预见物理现象，为经典物理学和天文学奠定了基础，标着人类科学时代的开始。（自然科学角度） (b) 引发了第一次工业革命，使人类进入蒸汽时代。（生产力和社会发展角度） （C）为启蒙思想和唯物主义哲学奠定科学基础。（哲学角度） Ｅ、特征： 以实验为基础，以数学为表达方式。 达尔文与进化论（19世纪中叶） 1