古代土地制度第二课.pptx

第2课 中国古代的土地制度;三十亩地一头牛， 老婆孩子热炕头！;1.为什么杨白劳要向黄世仁缴纳地租？ 2.杨白劳与黄世仁之间是什么关系？他靠什么维系？;原始社会： 生产力水平低下（无力力单独同自然斗争），生产资料公有、集体劳动和平均分配，是原始社会生产方式的特征。;一、奴隶社会——井田制 阅读教材，说明为什么叫“井田”？ 材料一：方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同养公田，公事毕，然后敢治私事──《孟子?滕文公下》 据材料一归纳井田制的内容？ 1.内容: (提示)分类-权利-产品分配。;一、奴隶社会——井田制 材料二：普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。——《诗经》 材料三：……将姻亲和功臣分派各地。这些亲族除获得土地外，还得到大量物资、武装和人口等。——《岳麓·历史Ⅰ》 材料四：田里不鬻(yǜ)。——《礼记·王制》 从材料二看，土地是谁的？经过“材料三”土地实际归谁控制？材料四又说明了什么问题？请准确归纳井田制的土地所有制形式。 2.实质(所有制)：以国有为名的贵族土地所有制。;一、奴隶社会——井田制 材料一：“千耦其耕”、“十千维耦”的集体劳动被分散的、以一家一户为单位的个体劳动取代。——第一节内容 材料二： 以上材料共同说明了什么问题？这种现象导致社会出现了怎样的变化？ 铁器牛耕出现，生产力发展。井田制瓦解。;一、奴隶社会——井田制 3.瓦解 现象： 原因： (1)铁器牛耕出现，生产力水平进步； (2)各国税制的改革。 材料一：《齐语》记载：“相地而衰征，则民不移。” 材料二：《春秋·公羊转》载：“初税亩。初者何？始也。税亩者何？履亩而税也。” 以上两则材料的基本精神是什么？起到了什么作用？ 按土地好坏收税——客观上、实际上……;一、奴隶社会——井田制 3.瓦解 现象： 原因： 材料三： 材料三反映的历史事件对井田制的瓦解起到了什么作用？ 法律上……;二、封建社会——土地私有制 1.多种形式的土地私有制;二、封建社会——土地私有制 2.土地兼并 材料一：今农夫五口之家，其服役者不下二人，其能耕者不过百亩，百亩之收不过百石。…古者税民不过什一，至秦则不然，用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得卖买。富者连阡陌，贫者无立锥之地。…故贫民常衣牛马之衣，而食犬彘之食。——《汉书·食货志》 为什么会出现上述现象？ 脆弱性→→破产→→买房买地 (1)原因：土地私有制的必然产物(土地买卖是合法的)。 土地兼并带来哪些危害？ (2)自耕农失去土地，民不聊生，导致阶级矛盾激化。 影响国家税收、国家统一与稳定。 历代封建王朝采取了哪些措施抑制土地兼并？ (3)均田制(内容、作用)、屯田制——不允许买卖;二、封建社会——土地私有制 2.土地兼并 材料二：金宝庐舍，转瞬灰烬，惟有田者，岿然而独无恙。故上自绅富，下至委巷工贾胥吏之俦，赢十百金，即莫不志在良田。——《租核·推原》 材料三：北宋前期统治者认为：“富室田连阡陌，为国守财尔！缓急盗贼窃发，边境扰动，兼并之财，乐于输纳，皆我之物。” 材料二反映了当时人们的什么思想？因此，以上措施能否彻底解决土地兼并问题？为什么？ 不能；根本原因……； 后来，又出现了什么现象？ 北宋：“田制不立”、“不抑兼并”；明清：日益普遍；;二、封建社会——土地私有制 材料：农无田者，受田于人，名为佃户；无力受田者，名为雇工。——《古今图书集成·职方典》 3.租佃制 (1)概念： (2)发展： 战国：产生； 汉代：普遍； 宋代：仅次于； 明清：主要形式； (3)影响： ①教材；②教材；③促进了商品经济的发展和新生产关系的产生(雇佣关系)。;1.为什么杨白劳要向黄世仁缴纳地租？ 杨白劳租种黄世仁的土地。 2.杨白劳与黄世仁是什么关系？他靠什么维系？ 租佃关系；土地、地租； 3.杨白劳交的是什么形式的地租？说明什么？ 货币地租，商品经济发展； (劳役地租-实物地租-货币地租) 定额租。;;中国古代土地制度的发展线索;问题一：井田制及其崩溃;问题一：井田制及其崩溃;问题二：地主土地私有制的不断发展;整体知识构建;问题二：地主土地私有制的不断发展;问题二：地主土地私有制的不断发展;问题三：地主土地的经营方式;设计思路 这部分内容也是本节课的难点之一，但是不需要太深入地探讨，只需要对比佃户与雇工在封建时代前期与后期对地主人身依附关系的变化，让学生体会到在封建土地私有制下人与人的关系也在逐渐发生着变化即可。;问题三：地主土地的经营方式;问题三：地主土地的经营方式;整体知识构建;课堂小结;一、自主学习——准确掌握基础知识;1）确立时间：______ 2）分类 封建土地国有制