名著汤姆–童年复习.ppt

名著复习 　1、联系全书，说说汤姆在确定当海盗前还曾计划做什么？为什么他最后选定当海盗呢？ 2、上段文字突出了汤姆怎样的性格特点？汤姆在姨妈眼中是一个淘气捣蛋的孩子，在学校是一个令老师头疼的“问题儿童”，对此，你有什么看法？请结合作品内容简要分析。 1、想当小丑、士兵、酋长 但他觉得这些都没有当一名海盗神气、威风。最后，他决定要当一名海盗。当他闻名天下的时候，回到故乡时会得到许多的羡慕。 2、突出了汤姆的探险精神和叛逆性格。 我觉得汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导才能等。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。 中考文段姥爷家里充满了仇恨，大人之间的一切都是以仇恨为纽带的，孩子们也争先恐后地加入了这个行列。 后来从姥姥那儿我才知道，母亲来的时候，她的两个弟弟正强烈要求姥爷分家。 母亲带着我突然回到这个大家庭来，这使他们分家的愿望更加迫不及待了。 他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父命而结婚被扣下了。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。 除此之外，当然还有些别的琐事，诸如由谁在城里开染坊，又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊，等等等等，他们吵吵翻了天。 我们刚到几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。 刷地一下，两个舅舅都立了起来，俯身向前，指着桌子对面的姥爷狂吼，狗咬般地龇出了牙。 姥爷用饭勺敲着桌子，脸涨得通红，公鸡打鸣一样地叫： “都给我滚出去要饭去！” 姥姥痛苦地说： “行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！” “你给我闭嘴，都是你惯的！”姥爷个头小，声音却出奇地高，震耳欲聋的。 1．节选部分描绘了阿廖沙童年生活的环境，为什么他在这样恶劣的环境中能成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人？（既有善良而坚强的母亲和外祖母的引导，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”等人的影响，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人） 2．请以选段中的语句为例，简析作品语言的表达效果。 （运用了比喻的修辞手法，描写了人物的动作、神态，把人物刻画得栩栩如生。如：“刷地一下，两个舅舅都立了起来，俯身向前，指着桌子对面的姥爷狂吼，狗咬般地龇出了牙。 姥爷用饭勺敲着桌子，脸涨得通红，公鸡打鸣一样地叫” 运用了比喻的修辞手法，生动形象地描绘了舅舅和外祖父吵架时的丑态，流露出“我”极端厌恶的情感。） 主人公 “我”（阿廖沙）：善良，坚强，勇敢，纯洁，有信心。听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 外祖母：慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听，她对阿廖沙的影响，正像高尔基后来写的那样：“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。” 外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴、经常毒打外祖母和孩子们，如阿廖沙因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西 。 1．文段写我家祸不单行后，“我”跟着外祖母和母亲乘船到尼日尼的外祖父家去。一路上景色美好，它对写我们的心情有什么作用？ 2．为什么“我从见到外祖母的第一天起，我就和她要好了”？ 1．请概括选文的主要内容。 2．结合全文，说说茨冈是个怎样的人，他最后的结局是怎样的。 3．选文选自哪篇名著？作者是谁？这部小说是作者自传三部曲之一，请写出另外两部小说的名字。