四上数学复习课件〔修订〕.ppt

以回顾为切入点 以问题解决为载体 以沟通数学知识之间的内在联系为目标 以数学学习策略和方法的总结与提升为灵魂 全面实现总复习巩固深化双基、提升策略与方法、形成学生良好认知结构的功能。 二、复习阶段的一些要求： 1、加强复习的计划性。 2、注意复习课的针对性。 3、发挥学生复习的自主性。 三、复习内容 一、 “大数的认识” 数与代数 三、 “三位数乘两位数” 五、“除数是两位数的除法” 数与代数： 一、 “大数的认识” 读法 亿以内数的认识 写法 大小比较 改写 (难点） 1、数级、数位、数位顺序表、十进制计数法、自然数（注意区分计数单位、数位和位数） （1）10个十万是（ ）万，10个一百万是（ ）万。 （2）一个8位数，它的最高位是（ ）位，计数单位是 （ ）。 （3由8个千万，2个( )、5个( )、7个( )、3个( )组成。 （4）每相邻两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫（ ）计数法。 （5）用来表示物体个数的1、2、3、4……叫做（ ）数，一个物体也没有，用（ ）表示。 （6）最小的自然数是（ ），（ ）最大的自然数，自然数的个数是（ ）。 2、大数的读写（注意中间或末尾有0的读法和写法） 读出下面的数。 3 1760 165 4900 520 5000 47 0050 3007 0100 4 0350 8000 630 0040 7000 1357 2000 4500 写出下面的数。 二十九万 三亿 六百零五万四千 四亿九千九百七十万 七千六百五十亿零五十八万 由5个千万，5个万，5个十组成的数是( )，读作( )。 在6和6之间填上( )个0才会是六千万零六。 上海是我国第一大城市，人口居全国首位。截至2005年底，上海常住人口总量已达到（ ）人。 A．1778 B. 17780 C 3、大数的比较（注意审题） 比较下面每组中两个数的大小。 98965 ○ 100000 208808 ○ 99999 70060 ○ 70201 ○ 3050000 按照从小到大的顺序排列下面各数。 50500 400500 55000 50005 4、大数的改写（注意“精确改写”与“近似改写”的区别） 填一填。 3400000=（ ）万 （ ）万 600000000=（ ）亿 890300000000=（ ）亿 下面各数，用四舍五入法省略万位或亿位后面的数，求出 近似数。 67 1203≈（ ）万 9 8765 4000≈（ ）亿 一亿零九百零九万，写作( )；把它改写成用“万”作单位的数是( )，大约（ ）亿。 三、 “三位数乘两位数”  五 、“除数是两位数的除法” 口算 笔算 估算 积、商的变化规律 速度、时间和路程 之间的关系 　 解决问题 乘法（三位数乘两位数） □÷△=4……10, △最小是（ ） （ ）÷17 = 5……2 □28÷31，要使商是一位数，□里最大能填（??? ）；要使